Бір-бірін бағалау.
Оқушылар бір -бірінің өлеңдерін тыңдап кері байланыс береді.
|
|
https://bilimland.kz/kk/courses/informatika-kk/5-synyp/lesson/dybystyq-aqparattardy-ongdeuge-arnalhan-bahdarlamada-zhumys-isteu-tasilderi
https://www.youtube.com/watch?v=bn5AzXrITyg&t=47s
Сергіту сәті флешмоб
|
Сабақтың соңы
38-40 минут
|
Рефлексия
«Акросөз»
Көрсетілген әріптен басталатын сөзді ата (берілген сөзбен байланысты болуы қажет)
Д-
Ы-
Б-
Ы-
С-
|
|
Қосымша ақпарат
|
Дифференциация – Сіз оқушыларға көбірек қолдау көрсету үшін не істейсіз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай тапсырма беруді көздеп отырсыз?
|
Бағалау – Оқушылардың ақпаратты қаншалықты меңгергенін қалай тексересіз?
|
Пәнаралық байланыс
Қауіпсіздік ережелері
АКТ-мен байланыс
Құндылықтармен байланыс (тәрбиелік элемент)
|
Практикалық тапсырманы орындаған кезде оқушының деңгейіне қарай саралау өткізіледі. Тапсырма өсуіне қарай тереңдетіледі. Тапсырманы орындаған кезде мұғалім оқушыға жетекші сұрақ арқылы қолдау көрсетеді.
|
Бағалау сабақтың әр кезеңінде өтеді.
Оқушылардың жауаптарын жұптық жұмыс жасаған кезде бақылай отырып қолдау көрсету. Практикалық тапсырманы орындаған кезде бағалау дескрипторлар арқылы жұптасып өтеді. Сабақтың соңында өз жұмысына, сыныптасының жұмысына рефлексия ретінде бағаланады.
|
Шаршаудың алдын алу үшін класс белсенді қызмет, топтық жұмыс, жоспарланған дене жаттығуларын қамтамасыз етеді.
Компьютерде жұмыс істеген кезде оқушылар дұрыс отыруды, экран қашықтығын қадағалайды, төтенше жағдайлар туындаған кезде мұғалімге хабар береді.
Практикалық жұмыстарды жүргізу барысында музыка сабағымен интеграцияланады.
|
