"Бағдаршам " әдісін қолдану
(Үйдің шатыры )
Сергіту сәті "Достар"Әли мен Айяның әндері бейнеролик
Топтық жұмыc
1-топ:
«Күнделік кестесі» әдісі
• Шығарманың тақырыбы:
• Авторы:
• Кейіпкерлері:
• Оқиға орны:
• Болған жағдай:
• Мұхтар саған ұнады ма? Себебі?
• Шығарманың негізгі идеясы
2-топ Жұптық тапсырма
Достық ережесін құру
3-топ: Достыққа байланысты өлең шығару
4-топ: Жеке жұмыс «Сөйлемді аяқта» ойыны
Топтағы әрбір оқушы сөйлемнің жалғасын табу керек.
А) Әрбір адамға дос керек. Өйткені ...
Ә) Менің досымның аты ...
Ол ........................................
Б) Менің досыма тілегім...
Топ бір-бірлерін "Басбармақ "арқылы бағалайды.
(Терезе ,есіктерін орналастырамыз)
Қорытынды « Достық» үйін тұрғыздық
"Шегенің ізі" видео көрсету тілеп
Бір досым бар есімімді мақтаған,
Бір досым бар дос болса да жат маған.
Бір досым бар көтеретін көңілімді,
Соны көрсем қуаныштан шаттанам.
Бір досым бар үмітімді жалғайтын,
Бір досым бар сәлемімді алмайтын.
Бір досым бар білсең айтшы дегенде
Білсе-дағы білмеймін деп алдайтын.
Бір досым бар,қиындықтан қашпайды,
Бір досым бар,барсам есік ашпайды.
Бір досым бар қолда барын ұсынып,
Мерейімді бір өсіріп тастайды.
Бір досым бар тату-тәтті бәрімен,
Бір досым бар жүрші дейді әріден.
Бір досым бар ақыл қосар әркезде
Дос дегенің жақсы екен гой бәрінен!
Балалар бүгін біздер достықты берік сақтау үшін, оны одан әрі нығайту үшін көптеген нәрселермен таныстық. Сонымен қатар бойымыздағы жаман қасиеттерден арылуға күш салдық. Әрқашанда бір – бірімізді сыйлап жүрейік, өйткені сыйластық арқылы адамның бойында жақсы, ізгі қасиеттер қалыптасады екен.
Кері байланыс "Бес саусақ "
Бүгінгі сабақтан алған әсерлерін жазып ,оқиды . Топтағылар бес саусақ суреттерді бір-біріне қосып желімдеп жұбымыз жазылмасын деп тақтада шыққан суретке іледі .
Үйге тапсырма
Өлеңді түсініп оқуға және мазмұнына сай сурет салуға беремін. «Менің досым» әңгіме жазу
Бағалау ,мадақтау
|
