Сабақтың тақырыбы: Древние очаги цивилизации Центральной Азии Раздел
1 2
Байланысты:0482624a7fa24e21debc821aaadbbb06
- Бұл бет үшін навигация:
- «Бес саусақ» әдісі Мұғалім сабақты қорытындылау мақсатында оқушылардың сабаққа деген көзқарасын, рефлексиясын тыңдайды. Мақсаты
- Тиімділігі
- Жеке жұмыс
- «Бас бармақ»
| Закрепление темы:
Ученикам задаются вопросы, по степени их успеваемости: С чем ассоцируется понятие «Великая Степь»? Какие достижения у кочевой цивилизации по сравнинию с греческой, персидской и индийской цивилизации. «Бес саусақ» әдісі Мұғалім сабақты қорытындылау мақсатында оқушылардың сабаққа деген көзқарасын, рефлексиясын тыңдайды. Мақсаты:Оқушы алған білімін саралай білуге дағдыланады. Тиімділігі:Тақырып бойынша оқушылардың пікірін анықтайды. Жинақталған деректердің құнды болуын қадағалайды. Саралау: Бұл кезеңде саралаудың «Қорытынды» тәсілі көрінеді. |
Жеке жұмыс: - бүгінгі сабақта мен....түсіндім, ...білдім, ....көзімді жеткіздім. - бүгін сабақта қуантқаны..... - мен өзімді.....үшін мақтар едім. - маған ерекше ұнағаны..... - сабақтан соң маған........келді - бүгін маған..........сәті түсті. - қызықты болғаны..... - ......қиындық тудырды. - менің түсінгенім..... |
Мұғалім оқушыларды «Бас бармақ» әдісі арқылы бағалайды. Жарайсың! Жақсы! Талпын! Сонымен қатар 1-10 баллдық жүйе бойынша оқушылардың сабаққа қатысу белсенділігі бойынша бағаланады. |
|
|
жүктеу/скачать 37,08 Kb.
Достарыңызбен бөлісу:
1 2