|
1-тапсырма
Топқа бөлу. Мозайка құрастыру арқылы топтасу
2-тапсырма
Оқушылар 10 сұрақтан тұратын тест тапсырмасын компьютерде орындайды. Компьютер бағалайды.
3-тапсырма
Қызығушылықты ояту. Сұрақ-жауап арқылы
Дыбыс жазу, музыка жазу деген не?
дыбыс жазудың қандай түрлерін білесіңдер?
Фонограмма жазу деген не?
Өз телефонымыздың диктофонымен дыбыс жазуға бола ма? Әр оқушы телефонына дыбыс жазады.
4-тапсырма
Мәлімет жинау. 1 топ 198-201 беттер, 2 топ 202-205 беттер. Постермен жұмыс.
Ендеше балалар компьютерде де фонограф, звукозапись программалары арқылы дыбыс жазуға болады екен. Ал енді фонограф программасымен жұмыс жасауды үйренейік. Пуск- все программы- стандартные-звукозапись командасын орындаймыз.
5-тапсырма
Термин сөздермен жұмыс. Жеке жұмыс. Оқулықтан термин сөздердің анықтамасын жазып алуымыз керек.
6-тапсырма
Практикалық жұмыс
Абайдың өлеңін топ мүшелері әр шумағын мәнерлеп оқи отырып, звукозапись арқылы жазу керек. Екі топ бір-бірінің жазғанын бағалайды.
Практикалық жұмыс
Қансонарда бүркітші шығады аңға
Қансонарда бүркітші шығады аңға,
Тастан түлкі табылар аңдығанға
Жақсы ат пен тату жолдас — бір ғанибет
Ыңғайлы ықшам киім аңшы адамға.
Қанат, құйрық суылдап, ысқырады,
Салаң, етіп жолықса қайтқан ізі,
Сағадан сымпың қағып із шалғанда.
Бүркітші тау басында, қағушы ойда,
Іздің бетін түзетіп андағанда.....
Жазғытұры
Жазғытұры ќалмайды ќыстың сызы,
Масатыдай ќұлпырар жердің жүзі.
Жан-жануар, адамзат анталаса,
Ата-анадай елжірер күннің көзі.
Жаздың көркі енеді жыл ќұсымен,
Жайраңдасып жас күлер ќұрбысымен.
Көрден жаңа тұрғандай кемпір мен шал
Жалбаңдасар өзінің тұрғысымен....
7-тапсырма
Қорытынды. Осы тақырып бойынша сөзжұмбақ шешу
Сөзжұмбақ шешу
Paint қандай редактор?
Аты бар бірқатар байттар тізбегі.
WordPad қандай редактор?
Кезкелген программаны іске қосу үшін қай батырмадан бастау керек.
Ақпаратты қағазға шығаратын құрылғы
Компьютердегі дыбысты тыңдайтын құрылғы
8-тапсырма
Оқушыларды өзін-өзі бағалау парағы арқылы қорытынды баға қою.
9-тапсырма
Үйге тапсырма: 198 бет оқу, мультимедиа мүмкіндіктеріне мәлімет жинау. Звукозапись программасында бір жұмыс жазып электрондық жүйеде әкелу. Жұмыс: өлең болуы мүмкін, әңгіме болуы мүмкін, Абайдың қара сөзі болуы мүмкін.
Рефлекция алу
|
1.Топқа бөлу.
2.Компьютерде тест жұмысы берілді.
3.Қызығушылықты ояту
Сұрақ-жауап арқылы
4.Мәлімет жинау. 1 топ 198-201 беттер, 2 топ 202-205 беттер. Постермен жұмыс.
5.Термин сөздермен жұмыс. Жеке жұмыс. Оқулықтан термин сөз-дердің анықтамасын жазып алуымыз керек.
6.Практикалық жұмыс
7.Қорытынды. Осы тақырып бойынша сөзжұмбақ шешу
8.Оқушыларды өзін-өзі бағалау парағы арқылы қорытынды баға қою.
9.198 бет оқу, мультимедиа мүмкіндіктеріне мәлімет жинау.
Рефлекция аламын.
|
1.Мозайка құрастыру арқылы топтасу
2.Оқушылар 10 сұрақтан тұратын тест тапсырмасын компьютерде орындайды. Компьютер бағалайды.
3.Әуен жазу, дыбыс жазу туралы сұрақтарға оқушылар жауап берді.
4.Оқушыларға кітапты негізге ала отырып, тақырып бойынша мәлімет жинап қорғауға дайындалады.
5.Термин сөздердің анықтамаларын оқулықтан тауып, дәптер бетіне түсіреді;
6.Абайдың өлеңін топ мүшелері әр шумағын мәнерлеп оқи отырып, звукозапись арқылы жазу керек. Екі топ бір-бірінің жазғанын бағалайды.
7.Тақырыпқа байланысты жасалған сөзжұмбақтың шешімін тапты.
8.Оқушылардың өзін-өзі бағалауын қорытындылап, ортақ баға шығарылды.
9.Үйге тапсырма. Звукозапись программа-сында бір жұмыс жазып электрондық жүйеде әкелу.
Жұмыс: өлең болуы мүмкін, әңгіме болуы мүмкін, Абайдың қара сөзі болуы мүмкін.
Оқушылар сабақ туралы өз ойларын таратылған парақшаларға жазады..
|
