Модуль №1
Сабақтың тақырыбы: Сөйлем.. 1 – 6 - жаттығулар
Сабақтың мақсаты: 1. Сөйлем туралы берілген материалдарды қайталап еске түсіру.
2. Ойлау, есте сақтау, талдау, жинақтау, тез шешім қабылдау
машықтарын қалыптастыру
3. Мәнерлі жазуға, ұқыптылыққа, толық жауап беруге тәрбиелеу.
С/көрнекілігі: Кесте, жұмбақтар, қ/т өзіндік жұмыс дәптері.
кезең
|
Мұғалім мен оқушының іс-әрекеті
|
I.Ұйымдастыру
|
1. Бағдарлау – мотивациялық кезең.
2. Үй тапсырмасын тексеру:
20 – жаттығуды ауызшак тексеріп шығу.
Ой қозғау.
Жұмбақ шешу: Өзім сөзден тұрамын,
Аяқталған ойды құрамын. (сөйлем).
|
II Жаңа тақырып
Оқушылардың оқулықпен жұмыс жасау дағдысын қалыптастыру бойынша тапсырмалар
|
3. Сызбамен жұмыс:
|
|
Сөйлем
|
|
|
|
|
|
|
|
туралы не білеміз?
|
|
Айтылу мақсатына қарай қандай түрлері бар?
|
|
Құрамына қарай нешеге бөлінеді?
|
|
|
|
|
|
|
хабарлы Сұраулы лепті
|
|
|
Жалаң жайылма
|
|
III кезең
Деңгейлік тапсырмалар
|
I деңгей
1–жаттығу. Берілген сөз моншақтардан сөйлем құрастырып жаз.
II деңгей
2 -жаттығу. Сөздерді мағыналық жағынан байланыстырып жазып, айтылу мақсатына қарай түрін анықта.
3-жаттығу. Ертегіні тиісті дауыс ырғағымен оқып, тыныс белгілерінің қойылу себебін түсіндіру, сөйлемдердің айтылу мақсатына қарай түрлерін анықта.
III деңгей
4-жаттығу. Өлеңді оқып, тиісті тыныс белгісін қойып жатқа жаз. Сұраулық мағына беріп тұрғансөздердің астын сыз.
5-жаттығу. Сөйлемдерді оқы. Жақша ішіндегі ма,ме,па,пе болымсыз етістік жұрнағы немесе сұраулы мағына беретін сөз екенін анықта. Хабарлы сөйлемді бір бөлек, сұраулы сөйлемді бір бөлек жазып, тиісті тыныс белгілерін қой.
Сабақты қорытындылау. Топтық жұмыс:
. 1-қ 2-қ 3-қ .
Хабарлы Сұраулы Лепті
Үйге: 6 - жат. Б/бағалау.
|
Модуль №1
Сабақтың тақырыбы: Сөйлем. 7 – 12 - жаттығулар
Сабақтың мақсаты: 1 Сөйлем туралы білімдерін кеңейту.
. 2. Тапсырмаларды орындау арқылы сөздік қорын арттырып,
сауаттылығын, ойлау жүйесін дамыту.
3. Оқушыларды сауатты, көркем жазуға тәрбиелеу.
С/көрнекілігі: Кесте, жұмбақтар, қ/т өзіндік жұмыс дәптері.
кезең
|
Мұғалім мен оқушының іс-әрекеті
|
I.Ұйымдастыру
|
1. Бағдарлау – мотивациялық кезең.
« Оқушы қызығушылығын ояту.»
Сөздерді оқып,сөйлемдер құрау,сөйлем мүшелеріне талдау.
Ұшақ биікке көтерілді.
Түн ұзарды. Мұғалім сыныпқа кірді.
Динара қуанды.
|
II Жаңа тақырып
Оқушылардың оқулықпен жұмыс жасау дағдысын қалыптастыру бойынша тапсырмалар
|
Сөзжұмбақты шеш:
1Табиғи дарын, ерекше қабілет.
2.Тор құратын жәндік.
3.Пойыз жүретін темір жол.
4.Сан.
|
III кезең
Деңгейлік тапсырмалар
|
I деңгей
7 –жаттығу. Жалаң сөйлемдерді жайылма сөйлемдерге айналдырып жаз.
II деңгей
8 -жаттығу. Жайылма сөйлемдерді сөйлем мүшелеріне талда.
III деңгей
10 -жаттығу. Жайылма сөйлемдерді салыстырып, айырмашылығын тап.
11 -жаттығу.Сурет бойынша әңгіме құрастыру.
Сабақты қорытындылау. Сұрақ – жауап:
Үйге: 12 - жат. Б/бағалау.
|
Модуль №1
Сабақтың тақырыбы: Құрмалас сөйлем . 13 – 18 - жаттығулар
Сабақтың мақсаты: 1. Құрмалас сөйлем туралы түсінік беру, жай сөйлемнен
өзгешелігін байқату.
2. Ауызекі сөйлеу, ақыл-ой, шығармашылық қабілеттерін
арттыру.
3. Оқушыларды сауатты, көркем жазуға тәрбиелеу.
С/көрнекілігі: Кесте, жұмбақтар, қ/т өзіндік жұмыс дәптері.
кезең
|
Мұғалім мен оқушының іс-әрекеті
|
I.Ұйымдастыру
|
1. Бағдарлау – мотивациялық кезең.
2. «Оқушы қызығушылығын ояту.»
Сөйлем туралы не білеміз?
Сөйлемдердің айтылу мақсатына қарай қандай түрлері бар?
Сөйлем құрамына қарай нешеге бөлінеді?
|
II Жаңа тақырып
Оқушылардың оқулықпен жұмыс жасау дағдысын қалыптастыру бойынша тапсырмалар
|
3. Ережемен жұмыс:
Екі немесе одан да көп жай сөйлемнен құралған сөйлемді құрмалас сөйлем дейміз. Мыс: Қамажай келіп, мені театрға ертіп кетті.
Құрмалас сөйлем
Салалас Сабақтас Аралас
4. Негеш пен Білгішбектің диалогы
|
III кезең
Деңгейлік тапсырмалар
|
I деңгей
13 –жаттығу. Бағанның екі жағындағы сөйлемдердің әрқайсысында қанша ой берілгенін анықта, олардың тыныс белгілеріне көңіл бөл.
II деңгей
15-жаттығу. Мәтінді көшіріп жаз. Мәтіндегі сөйлемдердің қайсысы жай сөйлем, қайсысы құрмалас сөйлем екенін айт. Құрмалас сөйлемнің жай сөйлемнен өзгешелігін тұсіндір.
III деңгей
16 -жаттығу. Өлеңде неше құрмалас сөйлем бар екенін анықтап, 1 – шумағын жатқа жаз.
17 -жаттығу. Ребусты шеш. Екі жай сөйлемдерді құрмалас сөйлемге айналдырып жаз.
Сабақты қорытындылау. Топтық жұмыс:
1-топ; 2-топ; 3-топ;
Жай сөйлем Жай сөйлем Құрмалас сөйлем
Үйге: 18- жат. Б/бағалау.
|
Модуль №1
Сабақтың тақырыбы: Құрмалас сөйлем. 19 – 23 - жаттығулар
Сабақтың мақсаты: 1. Құрмалас сөйлем туралы берілген ұтымды жаттығу
жұмыстары арқылы кеңейту, құрмалас сөйлем құрауға және
оның тыныс белгілерін қоя білуге үйрету.
. 2.Оқушылардың байланыстырып сөйлеуін жетілдіру.
3. Оқушыларды сауатты, көркем жазуға тәрбиелеу.
С/көрнекілігі: Кесте, жұмбақтар, қ/т өзіндік жұмыс дәптері.
кезең
|
Мұғалім мен оқушының іс-әрекеті
|
I.Ұйымдастыру
|
1. Бағдарлау – мотивациялық кезең.
2. Үй тапсырмасын тексеру:
18 – жаттығуды ауызшак тексеріп шығу.
|
II Жаңа тақырып
Оқушылардың оқулықпен жұмыс жасау дағдысын қалыптастыру бойынша тапсырмалар
|
3. Ой қозғау.
Берілген жай сөйлемдерден құрмалас сөйлем жаса.
Жаңбыр да жауды, ...............................................:
Күн шыққан соң, ...............................................
Айгүл қалаға бармады, ..........................................
Раушанды көрген соң,.............................................
Жерді жыртқан біледі, ...........................................
|
III кезең
Деңгейлік тапсырмалар
|
I деңгей
19–жаттығу. Сөйлемдерді тиісті тыныс белгілерін қойып, көшіріп жаз.Сөйлемдердің қайсысы жай сөйлем, қайсысы құрмалас сөйлем екенін анықта.
II деңгей
20-жаттығу. Жай сөйлемдерді құрмалас сөйлемге айналдырып жаз.
21-жаттығу. Сөйлемдерді көшіріп жаз. Кестені пайдаланып, ойыңды дәлелдей білуге үйрен.
III деңгей
22-жаттығу. Сөйлемдерді көшіріп жаз. Құрмалас сөйлем екенін дәлелде.
Сабақты қорытындылау. Сұрақ – жауап:
Үйге: 23- жат. Б/бағалау.
|
Модуль №1
Сабақтың тақырыбы: Құрмалас сөйлем. 24 – 28 - жаттығулар
Сабақтың мақсаты: 1. Құрмалас сөйлем туралы берілген білімді бекіту, құрмалас
сөйлем құрамындағы жай сөйлемдерді сөйлем мүшесіне
талдату, сызба бойынша сөйлем құрастыра білуге баулу.
. 2.Оқушылардың байланыстырып сөйлеуін жетілдіру.
3. Оқушыларды сауатты, көркем жазуға тәрбиелеу.
С/көрнекілігі: Кесте, жұмбақтар, қ/т өзіндік жұмыс дәптері.
кезең
|
Мұғалім мен оқушының іс-әрекеті
|
I.Ұйымдастыру
|
1. Бағдарлау – мотивациялық кезең.
2. Үй тапсырмасын тексеру:
23 – жаттығуды ауызшак тексеріп шығу.
|
II Жаңа тақырып
Оқушылардың оқулықпен жұмыс жасау дағдысын қалыптастыру бойынша тапсырмалар
|
3. Ой қозғау.
Берілген сызба бойынша сөйлем құрастыр.
.
|
III кезең
Деңгейлік тапсырмалар
|
I деңгей
24–жаттығу.Мақалдарды жатқа жазып, құрмалас сөйлемдердің құрамындағы жай сөйлемдерді сөйлем мүшелеріне талда.
II деңгей
25-жаттығу. Мәтінді оқып, құрмалас сөйлемдерді көшіріп жаз.
26-жаттығу. Берілген сызба бойынша сөйлем құрап жаз.
III деңгей
27-жаттығу. Өтірік өлеңнің құрмалас сөйлем екенін дәлелде.
Сабақты қорытындылау. Сұрақ – жауап:
Үйге: 28 - жат. Б/бағалау.
|
Достарыңызбен бөлісу: |
