Сабақтың тақырыбы: Функция және функцияның графигі Бөлімі: Функция. Функцияның графигі



бет17/23
Дата13.11.2023
өлшемі159,59 Kb.
#191229
түріСабақ
1   ...   13   14   15   16   17   18   19   20   ...   23
Байланысты:
Алгебра 2-тоқ.7-сынып

Барлық оқушылар істей алады: y=ax² (a≠0) функциясының графигін сипаттайтын шамалардың мағынасын түсінеді.
Көптеген оқушылар істей алады: y=ax³ (a≠0)функциясының графигін салады.
Кейбір оқушылар істей алады: у=k/x (k≠0) функциясының графигін салып, қасиеттерін біледі.

Бағалау критерийлері

- y=ax² (a≠0) функциясының графигін салады;
- y=ax³ (a≠0)функциясының графигінің қасиеттерін біледі;
- у=k/x (k≠0) функциясының графигін салады және оның қасиеттерін меңгереді.

Сабақтың барысы:



Сабақ кезеңі/
Уақыты

Педагогтің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

5 мин.
Өткен сабақты тексеру


5мин.

Топпен жұмыс





Ұйымдастыру кезеңі
Оқушылармен амандасу, түгендеу, сабаққа дайындығын бақылау.
Ынтымақтастықты қалыптастыру, оқушылардың сенімділігін арттыру. Шаттық шеңбер "Жақсы тілек- жан жылуы "
Топқа бөлу:
І топ
ІІ топ
ІІІ топ

Өткен сабақты тексеру


Сұрақтарға жауап беру
Өткен сабақтар бойынша сұрақ-жауап жүргіземіз.
1. у=k/x (k≠0) функциясының графигін қалай салуға болады?
2. у=k/x (k≠0) функциясының графигінің қасиеттері қандай?

Одан кейін оқушыларды тағы да топтармен орындарын ауыстырып, яғни 1, 2 сандарға бөлу.


Жаңа тақырыпты топқа бөлінген оқушыларға абзац арқылы оқытады. Мазмұнын түсіндіріп, кері байланыс береді.

«Жақсы тілек- жан жылуы» оқушылар бір-бірлеріне тілектер айтып, жақсы көңіл күймен сабақты бастайды.

Оқушылар сұрақтарға жауап береді. Мысалдар келтіреді.


Әр топ өз міндеттерін орындайды. Әр топ өздерінің абзацтарын оқиды, бір-бірімен, жұппен, топпен өзара талқылайды.

Дескриптор:


-Өткен сабақтағы ережелерді қайталайды.

Жалпы балл-2


Дескриптор:


-Тақырыпты оқиды, топта талқылайды
- Флипчартқа түсіреді , топта қорғайды.

Жалпы балл-3




Қағаз қиындылары


Үлестірме

ДК экран Сұрақтар

Әр топқа флипчарт , маркер, түрлі түсті фломастер беріледі.


Сабақтың ортасы.
10 мин.

Оқыту мақсатына жетуді бағалауға мүмкіндік беретін тапсырма:
m-нің қандай мәндеpінде: 1) А(-3; m); 2) В(m; 25) нүктесі у-х² функциясы графигінде жатады?



Оқыту мақсатына жетуді бағалауға мүмкіндік беретін тапсырмаға оқушылар жауап жазады.



Дескриптор:
-Тапсырманы орындайды.
-Осы тапсырмаға ұқсас сұрақтар жазады.

Жалпы балл -3




Слайд
Кітап
Дәптер


Сабақтың соңы.
5 мин
Синтез
«Ойлан, тап!» (сабақты бекіту)


5мин
Рефлекция

Бағалау


Үй тапсырмасы

«Ойлан, тап!» (сабақты бекіту)
Оқушыларды екі топқа бөліп, барлық тақырыптар бойынша тарауды еске түсіріп, сұрақ-жауап ұйымдастырады.
Мұғалім кері байланыс орнатады.
«Менің көңіл-күйім баспалдағы»
Баспалдақтар «Керемет!», «Өзіме сенімдімін!», «Жақсы», «Жаман емес», «Маған көмек керек!», «Білмеймін», «Нашар» деп аталады.

Әр тапсырманың бағалау критериилері бойынша 10 баллдық жүйемен бағалау





Оқушылар екі топқа бөлінеді. Сұрақ-жауап ұйымдастырып, тарауды қорытындылайды.

Оқушылар стикерлерге өз есімдерін жазып (немесе смайликтің суретін салып) тақтада салынған баспалдақтардың біріне жабыстырады.



Дескриптор
-Сұрақ-жауап орнатады.
-Пікір алмасады

Жалпы балл-2


Жалпы тапсырмалар бойынша 10 балл





Дк экран
Дәптер

Стикерлер


смайликтер

№18сабақ
Сабақтың тақырыбы: Вариациялық қатар



Бөлімі:

Статистика элементтері

Педагогтің аты-жөні:




Күні:




Сыныбы: 7

Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Вариациялық қатар

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты:

7.3.3.1 басты жиынтық, кездейсоқ таңдама, вариациялық қатар, нұсқалық ұғымдарын меңгеру.

Сабақтың мақсаты:




Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   13   14   15   16   17   18   19   20   ...   23




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет