Сабақтың тақырыбы: Химиялық элементтердің периодтық жүйесінің құрылымы (33-сабақ)


Саралау: Бұл кезеңде саралаудың «Қорытынды»



бет46/80
Дата11.05.2022
өлшемі4,14 Mb.
#141984
түріСабақ
1   ...   42   43   44   45   46   47   48   49   ...   80
Байланысты:
8-сынып. 3-тоқсан

Саралау: Бұл кезеңде саралаудың
«Қорытынды» тәсілі көрінеді.

Оқушылар бүгінгі сабақтың мақсаты, тақырыбы бойынша өз ойын айту арқылы сабаққа қорытынды жасайды.
Үй тапсырмасына кітаптағы тапсырмаларды беру керек

«Дұрыс келісемін», «Толықтырамын, басқа көзқарасым бар», «Менің сұрағым бар». Сонымен қатар 1-10 баллдық жүйе бойынша оқушылардың сабаққа қатысу белсенділігі бойынша бағаланады.

https://twig-bilim.kz/kz/film/ionic-bonding





Бөлім:

Химиялық байланыс түрлері

Педагогтің аты-жөні:




Күні:




Сыныбы:




Қатысушылар саны




Қатыспағандар саны




Сабақтың тақырыбы:

Кристалдық тор түрлері
(43-сабақ)

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты

8.1.4.3 -заттар қасиеттерінің кристалдық тор типтеріне тәуелділігін түсіндіру

Сабақтың мақсаты:

Байланыс түрлерін білу.
Кристалдық торлардың түрлері туралы түсінік қалыптастыру Кристалл тор түрлерін ажырата алу.
Заттардың құрылымы мен қасиеттері арасындағы қатынас орнату.

Сабақтың барысы:

Сабақ кезеңі/Уақыты

Педагогтің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы
Қызығушылықты ояту.
7 мин.

Ұйымдастыру сәті.
Сәлемдесу. Диалог. Сабаққа психологиялық дайындық.



«Миға шабуыл»

  1. Химиялық байланыстың негізгі түрлері қандай?

  2. Ковалентті байланыс дегеніміз не және оған мысал келтіріңіз

  3. Иондық байланыс дегеніміз не және оған мысал келтіріңіз

Металдық байланыс дегеніміз не және оған мысал келтіріңіз

Мақсаты: Оқушылар бір-біріне тілек білдіреді, тыңдау дағдыларын дамытуға бағытталады, сондай-ақ барлық оқушылардың қатыстырылуы арқылы сабаққа белсенділігі артады.
Тиімділігі: Оқушылар бір-біріне тілек айту арқылы жақындасады, көңіл-күйін көтереді және бауырмалдығын оятады.






Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   42   43   44   45   46   47   48   49   ...   80




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет