Сабақтың тақырыбы: Қысқаша көбейту формулалары



бет3/3
Дата18.05.2020
өлшемі150 Kb.
#69485
түріСабақ
1   2   3
Байланысты:
қысқ көб формул

Құндылықтарды дарыту

Белсенді қарым- қатынас, өзіндік шешім қабылдауды үйрену және оны дамыту, бір – бірінің пікірлері мен ерекшеліктерін құрметтеу, қабылдау

Пәнаралық байланыстар

Геометрия

Бастапқы білім

Қысқаша көбейту формулалары

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағыжоспарланғаніс-әрекет


Ресурстар

Сабақтың басы

5 мин



І. Ұйымдастыру кезеңі:

Жасырын сөз: «Қысқаша көбейту формулалары»

Мұғалім: Олай болса, біз қысқаша көбейту формуласын қолдануға есептер шығарамыз.

Мұғалім: Алдымен бүгінгі сабақтың мақсатын мынадай тапсырмалар арқылы шығарайық.

Тапсырма:

Есепте:

1. ;

2. 

Оқушыларға осындай тапсырмалар бере отырып бүгінгі сабақтың мақсатын ашу.






Сабақтың ортасы

5 мин


«Ой қозғау»

Ауызша тапсырмалар

1. Тұжырымды жалғастыр.

Екі өрнектің квадраттарының айырымы ... .

Екі өрнектің қосындысының квадраты ... .

Екі өрнектің айырымының квадраты ... .

Екі өрнектің қосындысының кубы ... .

Екі өрнектің айырымының кубы ... .

2. Қысқаша көбейту формуласын пайдалана отырып, көбейткіштерге жікте:



3. «Қатесін түзе!»





Бағалау: Жауап берген оқушыларды әр түрлі смайликтер мен фишкамен мадақтау. Кейбіреулерін ауызша мадақтау Өте жақсы! Жарайсыңдар! Керемет!

Алгебра – 7

Ә.Н.Шыныбеков

Алгбра Геометрия

Самостоятельные и контрольные работы Ершова – 7 кл




7 мин

Топтық жұмыс «Эстафета»

Оқушылар тақтада дескриптор бойынша орындайды. Сонда оқушылардың барлығы жұмыс жасайды.



1 топ – 3 топ

Тапсырма: Өрнек түрінде жаз және мәнін есепте.

а мен 2 сандарының қосындысының квадратын жаз. a = 2 болғандағы өрнектің мәнін табыңдар.



Дескриптор:

  1. 1. Өрнекті жазады.

  2. 2. Қысқаша көбейту формуласы бойынша көбейткіштерге жіктейді.

  3. 3. Сандық мәнін орнына қояды.

  4. 4. Өрнектің мәнін есептейді.

  5. 5. Жауабын жазады.

2 топ - 4 топ

Тапсырма: Өрнек түрінде жаз және мәнін есепте.

b мен 3 сандарының айырмасының квадратын жаз. b = 2 болғандағы өрнектің мәнін табыңдар.



Дескриптор:

  1. 1. Өрнекті жазады.

  2. 2. Қысқаша көбейту формуласы бойынша көбейткіштерге жіктейді.

  3. 3. Сандық мәнін орнына қояды.

  4. 4. Өрнектің мәнін есептейді.

  5. 5. Жауабын жазады.

Бағалау: Тапсырмалары бірдей топтар бір-бірін тексереді және «бас бармақ» әдісі бойынша бағалайды.

Қосымша 1

10 мин

Жұптық жұмыс

Жұпқа бірігу. Сыныпта оқушылардың қағазда жазулы тұрған аттарын суыру арқылы жұпқа бөліну.

А деңгейі:

Тиімді тәсілмен есепте: а) 692; б) .

В деңгейі:

Өрнекті ықшамда:



  1. 

  2. 

С деңгейі:

Натурал n – нің кез келген мәнінде  өрнегінің мәні 8 – ге бөлінетінін дәлелдеңдер.



Бағалау: «Карусель» әдісі арқылы қатар отырған жұптар бір-бірінің дәптерлерін алып тексереді.

Қосымша 2

Алгебра 7 сынып

И.М.Ким.


2 мин

Сергіту сәті

Ойлаған санды табу.

10 –ға дейін бір санды ойлаңыздар. Сол санды квадраттап осы санға екі еселеп ойлаған санды және бірді қосыңыздар. Шыққансандыайтыңыздар.

Мысалы, 8 ойлаған сан болсын. 64+16+1=81   √81=9-1=8.





8 мин

Жеке жұмыс

Тапсырма:Берілген бірмүшелерден формула бойынша өрнек құрастырыңыз.

3х; 5у; 3х; 5у; 9х2; 25у2; 30ху; 27х3; 125х2; 15ху; 25у2; 125у3.



Жауабы:

  1. (3х + 5у)2 = 9х2 + 30ху + 25у2

  2. (3х - 5у)2 = 9х2 - 30ху + 25у2

  3. (3х)2 - (5у)2 = 9х2 -25у2

  4. (3х + 5у) (9х2 - 15ху + 25у2) = 27х3 + 125у3.

  5. (3х - 5у) (9х2 + 15ху + 25у2) = 27х3 - 125у3.

Бағалау: Дайын жауап бойынша өзін-өзі бағалайды.

Қосымша 3

Сабақтың соңы

3 минут


Үйге тапсырма:Қысқаша көбейту формулалары.

Сабақты қорытындылау.

Рефлексия

«МЕН ҮШІН БҮГІН САБАҚТА»

Оқушыларға жеке парақша беріледі, олар үш бағыт бойынша өз жұмысы бойынша қажет сөздің астын сызу керек.

Сабақ

Мен сабақта

Қорытынды

қызық

жұмыс істедім

материалды түсіндім

қызықсыз

демалдым

білетінімнен де көп білдім.

енжарлық

басқаларға көмектестім

түсінбедім







Саралау – оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы

Жұптық жұмыс арқылы оқушылардың бір –біріне түсіндіруі, топтық жұмыс арқылы оқушылардың қабілеттерін анықтау

Шапалақтау, басбармақ, сабақ барысында қолдау, мадақтау

Интерактивті тақтаны сабақ барысында қолдану уақытын 10 мин асырмау;

Сабақ бойынша рефлексия

Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба? Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме?

Жеткізбесе, неліктен?

Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме?

Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма?

Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен?



Бұл бөлімді сабақ туралы өз пікіріңізді білдіру үшін пайдаланыңыз. Өз сабағыңыз туралы сол жақ бағанда берілген сұрақтарға жауап беріңіз.


Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет