Сабақтың басы
3 минут
Өткенге шолу
5 минут
Жаңа сабаққа дайындық
3 минут
3 минут
|
Ұйымдастыру кезеңі
Оқушылармен сәлемдесу, түгелдеу.
«Маңызды суреттер» әдісі арқылы 3 топқа бөлу. Суреттің сыртқы бетінде топ атаулары жазылған.
Wordwall платформасы арқылы:
1.Денелердің жылулық тепе-теңдік дегенді қалай түсінесіңдер?
2.Температура деген не?
3.Қандай температуралық шкалалар бар? Сендер қай шкаланы қолданасыңдар?
4.Термометр дегеніміз не?
5.Сұйықтық термометр қалай жұмыс істейтінін түсіндіріп беріңдер.
6.Абсолют нөл дегенді қалай түсінесіңдер?
7.Температураны өлшеудің ережелері қандай?
8.Термометрде сынапты пайдаланудың артықшылығы және кемшілігін атаңдар.
9.Абсолют температураның шкаласы бойынша дені сау адамның температурасы неге тең?
10.Арктиканы зерттеушілер неліктен сынапты термометрді емес, спиртті термометрді таңдап алатынын түсіндіріңдер.
«Ой қозғау» әдісі
Оқушылар алдыңыздағы, жан-жағыңыздағы, бөлмедегі заттарды қолдарыңызбен ұстап көріңіздер.
Сұрақ:
-Не байқадыңыздар?- Бөлменің температурасы қандай?
- Неге ол заттардың температуралары әр түрлі болып сезіледі?
- Не себептен деп ойлайсыздар?
Мұғалім түсіндірмесі (2-3 минут)
|
Оқушылар суреттер арқылы 3 топқа бөлінеді.
1-топ. Ішкі энергия
2-топ. Жылу берілу
3-топ. Жұмыс істеу
Оқушылар үй тапсырмасы бойынша берілген сұрақтарға жауап береді.
Оқушылар сұраққа жауап бере отырып, өз ойларын айтады. Дененің ішкі энергиясы туралы бастапқы түсінік қалыптасады.
|
ҚБ: мұғалімнің ауызша мадақтауы
ҚБ: ауызша мадақтау, ынталандыру
|
суреттер
8 сыныпқа арналған оқулық,
https://wordwall.net/resource/58622296
|
