№
|
Мерзімі
|
Сыныбы
|
Пәні
|
Пән мұғалімі
|
Тексерген
|
31
|
3. 05 . 15ж.
|
2 « »
|
Дүниетану
|
|
|
Сабақтың тақырыбы
| Жабайы және үй жануарлары |
Сілтеме
|
Дүниетану
Авторлары: Қ.А.Аймағамбетова, Т.С.Идилова
|
Жалпы мақсаты
|
Оқушылардан жабайы жануарларды аңдар деп атайтынын 1 – сыныптан еске түсіру.Олардың қалай тіршілік етуге бейімделетінін , сүтқоректілерге қандай жануарлар жататынын сұрап, нақтылап алу , білмегенін түсіндіру.
|
Міндеттер
|
Оқушылар топпен жәнежұппен жұмыс жасау дағдылары қалыптасып, күндіз бен түнде тіршілік ететін жануарлар туралы білім қалыптасады
|
Мұғалім үшін оқу нәтижелері
|
Оқушылар ойын жүйелі жинақтап сөйлеу арқылы сын тұрғысынан ойлауға үйрене ді. Жануар туралы алған білімдерін пысықтай отырып, тақырыптың мазмұнын аша алады
|
Сабақтың түрі,әдіс тәсілдері
|
Жаңа сабақ
Сұрақ –жауап, СТО стратегиясы : ББҮ кестесі, «Мәтінді оқы және талқыла » тәсілі, интерактивті тақтадан дидактикалық ойын, шығармашылық тапсырма, жеке, жұптық, топтық жұмыстар арқылы оқушылардың ұжымдық ойлау әрекеттерін ұйымдастыру,
|
Күтілетін нәтиже
|
1. Жаңа сабақ материалын толық меңгереді;
2 .Жануарлар түрлерімен танысады;
3. Жануарлардың маңызын түсінеді;
4. Бір-біріне сұрақ қояды;
5. Ой қорытады;
6. Пікірлерін айтады;
7. Ұжымдасып еңбек етуді үйренеді.
|
Сабақ бойынша мұғалімнің жазбалары
|
Проблеманы айқындау»-15 минут
«Проблеманы шешу»-20 минут
« Проблема шешімін қолдану» кезеңі -10 минут
|
Проблеманы айқындау :12минут
|
1. Мұғалімнің іс-әрекеті
|
Оқушының іс-әрекеті
|
1.Топтарға бөліну (2мин)
2.Үй тапсырмасын нөмір таңдау арқылы сұралады.( 3 мин)
Әр топқа бағалау парағын таратамын.
3.Жаңа тақырыпқа бағыттау.(2мин)
Сто стратегиясы ББҮ кестесін толтыру
Жариялау: (2мин)
Мұғалім қарастырылатындығын жариялап, оқушылардың мақсаттарын негіздейді.
Сергіту сәті орындалады.
|
Оқушылар аю, ит, түлкі, қой сөздері арқылы топқа бөлініп , өз орнын табады.
Әр топ сұраққа жауап беруге топ ішінде ақылдасып , ойларын ортаға салады.Кітапшаларын қорғайды.
Өздері бағалайды.
Жеке жұмыс:(1мин)Оқушылар «ББҮ» кестесінің бірінші бөлігін толтырады.
Топтық жұмыс(2мин) Топ ішінде өз ойларын бөлісіп, оқиды.
Әр топ өз жазғандарынан біреуі шығып оқиды.
Оқушылар көреді, талдайды, ойларын, айырмашылықтарын айтады
Би арқылы серігіп билейді
|
«Проблеманы шешу » 18 минут
|
2. Мұғалімнің іс-әреке
-Жануарлардың тіршілігіне қажетті жағдайларды ата
-Жануарлардың тіршілік ету ортасы
-Жануарлар қанша топқа бөлінеді? Дәлелде
|
Оқушының іс-әрекеті
Әр топ сұраққа жауап береді
|
1. Оқулықпен жұмыс.
Әр топқа мәтіннің азат жолы жазылған киынды қағаз тарату. «Мәтінді оқы және талқыла»тәсілі арқылы оқу тапсырамын.Әр топқа бөлім бөлемін.
Ит тобы
-Үй жануарлары жайлы әңгімелеу беріледі? Түлкі тобы
-Жабайы жануарлар жайлы әңгімелеу беріледі.
Аю тобы
-Үй жануарларының қысқы тіршілігі жайлы әңгімелеу беріледі.
Қой тобы
- Сұрақтарға жауап беру.
-Жабайы аңдардың қысқы тіршілігі жайлы әңгімелеу.
-Егер жануарлар қысқы азығын дайындамаса, олардың жағдайы не болар еді?
3. Қорытынды жасата отырып, тақырыптың идеясын ашуға жетелеймін.
|
Жеке жұмыс: (2мин)Өз бетімен оқиды.
Топпен жұмыс (4мин)Топ ішінде білгендерін ортаға салып ашық хатқа түсіреді.
Сыныппен жұмыс: (6 мин)Әрбір топтан бір оқушы шығып сызбасын қорғайды ойларын ортаға салады, қалғаны жауаптарын толықтырады
Ит тобы
Үй жануарлары жайлы оқып біледі, түсінеді.
Аю тобы
Үй жануарларының қысқы тіршілігі жайлы айтылған бөлімін тауып оқып ,пайдасы бар екенін біледі, ой қорытады.
Түлкі тобы
Жабайы жануарлар жайлы оқып біледі , жауап береді.
Қой тобы
Сұрақтарға жауап бере отырып, мәтіннің идеясын ашады.
|
Бекіту 5 мин
|
3. Мұғалімнің іс-әрекеті
|
Оқушының іс-әрекеті
|
ББҮ кестесінін «Білдім» бөлігін толтырады
|
оқушылар өз ойларын қорытады
|
Қорыту Күтілетін нәтиже 3 мин
|
4 .Мұғалімнің іс-әрекеті
|
Оқушының іс-әрекеті
|
Рефлексия
|
Ойларын жазады.
|
Бағалау 2 мин
|
5. Мұғалімнің іс-әрекеті
|
Оқушының іс-әрекеті
|
Берілген бағалау парағындағы топ ішіндегі оқушылардың бағаларын қорыту
Әр топқа критериилер бойынша өздерін бағалату
|
Бағалау парағындағы ұпайлар есептеледі.
Әр топ бір бірін түстер арқылы бағалау парағына критериилер бойынша баға берді.
|
Үйге тапсырма 1 мин
|
6. Мұғалімнің іс-әрекеті
|
Оқушының іс-әрекеті
|
Тапсырмалар тақтада жазылады.
1. Мәтін бойынша мазмұнын айту.
|
Күнделікке жазады.
|
Достарыңызбен бөлісу: |
