III бөлім: «Поезд» жаттығуы (сергіту сәті)
ІV бөлім: « Жасөспірімдер арасында қылмыстық
Отбасындағыматериалдықәл-ауқаты;
жұмыссыздық;
баланың бос уақытыныңшамадантыс мол болуы;
ата-анатарапынанбақылаусызқалуы;
мінез-құлқыныңауытқушылығы;
Руханиқұлазуы;
Vбөлім: «Фемида» (Жорамал диктант)
Қоғамда өмір сүретін адамдардың өздерін ұстау ережелерінің жиынтығын ........................... деп атаймыз.
2. Құқықтың пайда болуы . ......................... пайда болуымен байланысты.
3. Мемлекет тарапынан заңдандырылған және қорғалатын, жалпыға бірдей міндетті нормалар жүйесін ................... деп атаймыз.
4........................ – мемлекеттің негізгі заңы.
5. ______________ азаматтардың дін ұстану еркіндігі мен діни мекемелердің мемлекеттен бөлектігін білдіреді.
VI бөлім: «Ситуациялық жағдаят» (көрініс)
Жағдаят №1
Компьютер ойнауға ақша таба алмай отырған Ерлан мен Марат біраз ақылдасты. Ерланның есіне асханадағы ақша майдалатқан Қайрат есіне түсті. Сол Қайратты қорқытып, ақшасын тартып ал керектігін Маратқа айтты. Сол мезетте келе жатқан Қайратты Марат алдап шақырды. Ойында ештене жоқ Қайратты Ерлан артынан келіп бас салып, ақша тауып беруін талап етті. Алғашқыда ойын екен деп ойлаған ол, ақшасының жоқ екенін айтса да, соңынан бұл істің қалжың емес екенін ұғып, қалтасындағы бар ақшасын бере салды. Аман-есен құтылғанына қуанған ол анасына айтатындығын ескертті. Ерлан мен Марат егер бұл істі біреуге айтса, онда жақсылық болмайтынын Қайратқа жақсылап ұғындырды.
1Этикет, Мемлекет, Құқық,Конституция, Зайырлымемлекет
|
Мәтінмен жұмыс
Дескрипторлар.
Оқушылар:
Өркениеттердің қалыптасуын анықтап түсіндіреді.
Мәтіннен негізгі идеяны анықтайды
Оқушылар тарихи деректен мәтін оқып (арий тайпалары туралы) және Мохенджо Даро қаласының қазба жұмыстары жүргізіліп жатқан орында жасалынған фотосуретті талдайды.
Дескрипторлар.
Оқушылар:
Деректерді талдап қорытынды шығарады.
|
ҚБ Мұғалім оқушылар жауабын мұқият тыңдап кері байланыс беріп отырады
«Ең үздік жауап»
«Алақан-жұдырық»
«Жұлдызшалар»
|
Бекіту
|
Сабақты қорытындылау
Ерлан мен Марат қандайқылмысжасады?
Ерлан мен Мараттыңқылмысжасауына не себепболды?
Осы көріністебаланыңқандайқұқығышектелді?
Өмірің болсын десең сенің сәнді
Ойланып, айналаңа қара мәнді.
Адам бол! Білімі тасқан, өнері асқан
Өзіңе сүйсіндірер басқа жанды
|
Сабақтың тақырыбын қорытындылау
|
«Ең үздік жауап»
|
Көз байлағыш, бағалау парақтары
2- сабақ барысында ұнағаны, 1- жақсартуға болатын нәрсе
|
Кері байланыс
|
Сабақтың аяғындағы кері байланыс:
- не білдің,не үйрендің?
- түсініксіз болған тұстар бар ма?
- тағы не үйренер едің?
|
Тақырып бойынша не білетінін, не білгісі келетінін, не білгенін жазады
|
Оқушылар бағалай критерийлерімен өз деңгейлерін бағалайды
|
А4, конспект
|
