Сабақтың тақырыбы: «Жерұйық» фильмі ортақ тағдыр белгісі Бөлім



бет54/102
Дата20.11.2023
өлшемі0,71 Mb.
#192285
түріСабақ
1   ...   50   51   52   53   54   55   56   57   ...   102
Байланысты:
8 көкж . ҚТӘ 2-тоқсан (6)

Ойтаразы

Жазылым
Саятшылық сөзіне «Бес жолды өлең» тәсілі бойынша сипаттама береді.
Жазылым
«Синектика» . Қақпанға түскен қасқырдың атынан аңшыға хат жаазды.
Айтылым
Бүгінгі сабақтан алған әсерлерімен бөліседі.«Шығу парағын» толтырады

Дескриптор:
-сөйлем жазады.
- сипаттама береді
Жалпы – 5 балл

Дескриптор


3 балл
-хат жазады
-пікірін білдіреді.
Дескриптор
3 балл
-қорытынды жасайды
-әсерлерімен бөліседі.

Оқулық, жұмыс дәптері
Интербелсенді тақта
Кесте
Сызба

Сабақтың соңы
Ой толғаныс.
Рефлексия
7 мин.



«Аяқталмаған сөйлем» әдісі.
Мұғалім сабақты қорытындылау мақсатында оқушылардың сабаққа деген көзқарасын, рефлексиясын тыңдайды.
Мақсаты:Оқушы алған білімін саралай білуге дағдыланады.
Тиімділігі:Тақырып бойынша оқушылардың пікірін анықтайды. Жинақталған деректердің құнды болуын қадағалайды.
Саралау: Бұл кезеңде саралаудың «Қорытынды» тәсілі көрінеді.

Жеке жұмыс: - бүгінгі сабақта мен....түсіндім, ...білдім, ....көзімді жеткіздім.
- бүгін сабақта қуантқаны.....
- мен өзімді.....үшін мақтар едім.
- маған ерекше ұнағаны.....
- сабақтан соң маған........келді
- бүгін маған..........сәті түсті.
- қызықты болғаны.....
- ......қиындық тудырды.
- менің түсінгенім.....
- енді мен......аламын.

Мұғалім оқушыларды «Бас бармақ» әдісі арқылы бағалайды. Жарайсың!
Жақсы!
Талпын!


Сонымен қатар 1-10 баллдық жүйе бойынша оқушылардың сабаққа қатысу белсенділігі бойынша бағаланады.





Саралау. Сіз қандай тәсілмен көбірек қолдау көрсетпексіз?

Бағалау.

Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау



Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   50   51   52   53   54   55   56   57   ...   102




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет