Сабақтың тақырыбы: Үйсіндердің шаруашылығы мен тұрмысы Сабақтыңмақсаты

№265 негізгі мектебі

тұрмыстық бұйымдарды өздері жасағанын, салт - дәстүрі мен діни ұғымдарын

оқушыларға түсіндіру.
2. Дамытушылығы: Оқушылардың өткен сабақтан алған білімдерін пайдалана отырып,

салыстыра білуге үйрету, тапсырмалар беру арқылы ойын дамыту.

көрмесіне үлес қосқанына тоқтала отырып, оқушыларды ізгі дәстүрлерге

тәрбиелеу.
Сабақтың түрі: Интерактивті сабақ.
Көрнекілігі: Интерактивті тақта, слайдтар, ҚР әкімшілік картасы, қосымша әдебиеттер,мақал-мәтелдер,тірек сызба, суреттер.
Сабақтың барысы:
І. Ұйымдастыру.
ІІ. Үй тапсырмасы мен өткен тақырыптар бойынша деңгейлік тапсырмалар.
1.«Футбол» ойыны. Жылдамдатпасұрақтар.
2. «Бұлкім?» Тарихитұлғалартуралы.
3. «Сынақ хат». Мәтінтолықтыру.
ІІІ. Жаңасабақ:
- Үйсіндердіңшаруашылығы мен тұрмысы.
- Егіншілік пен отырықшылық.
- Түрлікәсіпшілік.
- Салт - дәстүрі мен дінитүсініктері.
1.Мал шаруашылығы.

а/ Көшпелі мал шаруашылығы.
б/ Жартылай көшпелі мал шаруашылығы.
Үйсіндердің көп өсірген малы - жылқы мен қой. Аз өсірген малы - сиыр.
Оқушылар төрт түлік пірлерін атайды. Мақал - мәтел айтылады.

Слайдтағы суретке қарап, әңгіме құрастырады.

Проблемалық сұрақтар арқылы тақырып мазмұны ашыла түседі:

Неліктен егін егу үйсіндерге қолайлы болды?
Олар егін еккен Шу, Талас, Іле өзендерін оқушылар картадан көрсетеді.
Мәтінмен жұмыс:

Үйсіндердің егін еккенін дәлелдейтін жолдарды мәтіннен тауып оқу.

Ақтас қонысы туралы дерек. Үйсіндерде қала болғандығы туралы қытай тарихшылары қалдырған деректер айтылады.
Сұрақтар:

«Қырман деген не? Қырманнан астық қайда барады?»

«Қырман басында» суретпен жұмыс. Қазақстанда тыңның игерілуі туралы.
3. Түрлі кәсіпшілік.

Тірек кестемен түсіндіріледі.

Оқушылар бұрынғы білімдерін пайдаланып, тірек кестесімен өздері жұмыс жасайды.

Зергер, ұстатуралытүсініктерсұралады.

Оқушыларды 3 топқа бөліп мәтін бойынша тапсырма беріледі:

а/ зерттелуі; ә/ обалар құрылысы; б/ жерлеу рәсімі;

Әлемдегі беделді діндер аталады.( Ислам, христиан, будда). Ислам - таза дін.