Сабақтың тақырыбы: Көмірсулардың жіктелуі
Сабақ жоспары Көмірсулардың жіктелуі
- Бұл бет үшін навигация:
- «Мағынаны тану»
- «Химик-сараман»
|
Өткен тақырып бойынша өз білімдерін тексереді |
Интерактивті тақта арқылы тапсырманы орындатады. Білімгерлерге сәйкестендіру тесті жазылған карточкаларды таратып береді. Топтарды әр дұрыс жауап үшін стикермен бағалап отырады |
Білімгерлер берілген сұрақтарға жауап береді |
Білімгерлер бағалау парағына әр дұрыс жауап үшін бір ұпайдан қосып отырады. |
Интерактивті тақта | |||
|
Түсіну |
20 мин |
«Мағынаны тану»: 1 топ: «Көмірсулардың жіктелуі» 2 топ: «Моносахаридтер» 3 топ: «Дисахаридтер» 4 топ: «Полисахаридтер» 1) 50г глюкоза алуға қажетті сахарозаның массасын есептеңдер 2) 5,6 л көмірқышқыл газын алу үшін (қ.ж.) жұмсалатын глюкозаның массасын табыңдар 3) 90г сахарозаны жағу үшін қажет оттектің көлемін (қ.ж.) табыңдар 4) 45г глюкоза ашығанда түзілетін сүт қышқылының массасын есептеңдер |
Жаңа білімді игереді |
Төрт топқа тақырыптарды бөліп беріп, постер жасауға тапсырма береді. Білімгерлерге түрткі болады. Топтарды жұмыстарына қарай стикермен бағалайды Әр топқа бір-бір есептен беріп, тексереді. Жауабына қарай стикермен бағалайды |
Топпен бірлесіп тапсырманы орындайды. Постер қорғайды Топтың мүшелері постер жасап жатқанда әр топтан бір білімгерден шығып, тақтаға есеп шығарады |
Білімгерлер белсенділіктеріне қарай өзін-өзі бағалау парағына ұпай қосады |
Презентация, интерактивті тақта, А3 форматы, маркерлер |
|
Қолдану талдау |
4 мин. |
«Химик-сараман» 1 топ: Сахарозаның жануы 2 топ: Крахмалға сапалық реакция 3 топ: Сахарозаның химиялық қасиеттері 4 топ: Глюкозаның мыс (ІІ) гидроксидімен әрекеттесуі |
Көмірсулардың қасиеттерімен танысады |
Төрт топқа әр түрлі зертханалық тәжірибелерді орындауға тапсырма береді. Зертханалық құралдар мен реактивтерді таратып береді |
Төрт топ әр түрлі тәжірибелерді орындайды |
Білімгерлер дұрыс орындалған тәжірибеге ұпай қосады |
Зертханалық құралдар мен химиялық реактивтер |
|
Жинақтау |
4 мин. |
жүктеу/скачать 33,84 Kb. Достарыңызбен бөлісу: 
|