Сабақтың тақырыбы: Күз келді Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары



бет140/187
Дата14.12.2023
өлшемі34,78 Mb.
#197066
түріСабақ
1   ...   136   137   138   139   140   141   142   143   ...   187
Байланысты:
3-сынып қмж23

АКТ қолдану дағдылары

PowerPoint таныстырылымы, Activestudio(activeboard) мүмкіндіктерін қолдану

Бастапқыбілім



Осыған дейінгі алған білімдері мен тілдік дағдыларына негізделеді.

Сабақтың барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері



Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет



Ресурстар

Сабақтың басы
7 минут



Қызығушылықты ояту – 3 минут
Өлеңдерді қалпына келтіру
Оқушыларға төмендегі өлеңнің әр жолы жеке-жеке қиылып, таратылады. Берілген өлең жолдарын біріктіру барысында оқушылар 3 топқа бірігеді әрі тарау бойы өтілген жаңа сөздерді еске түсіреді. Сондай-ақ үй тапсырмасын да қамтиды.

«Бәйтерек» - сәні қаланың.


Түрлеген оның алаңын.
Аялайды «ағашты»
Сарыарқаның самалы.

Көктөбе – көркем, көрікті,


Табиғатына тамсанам.
Ол жерден түгел көрінер
Алматы шамы самсаған.

Бұл – үлкен сарай.


Қызығады талай.
Мұнарасы биік
Тұр аспанға тиіп.


Суреттермен жұмыс – 2 минут
Бұл не? Ал мынау қай ғимарат? Саған қай ғимарат ұнайды? Саған ше? Неге?









Сұрақтарға жауап береді.
Сабақтың тақырыбы жарияланады.


Сабақ мақсаты мен бағалау критерийлерін бірлесе құру2 минут

№1 слайд
+
өлең жолдары жек-жеке жазылған қағаз қиындылары

№2 слайд
//


суреттер

№3 слайд


Сабақтың ортасы 28 минут

2 минут

8 минут

8 минут

10 минут



Жаңа сөздермен жұмыс
Оқулықтың 116-бетінде берілген ескі,тұрғын сөздерінің мағынасы мен айтылуын меңгерту жұмыстары жүргізіледі: мұғалім жаңа сөздерді дауыстап оқиды, оқушылар мұғалім соңынан қайталайды. 116-беттегі суретті сөздікпен жұмыс жүргізіледі.


1-тапсырма (116-беттегі 1-тапсырма). Мәтінді тыңдап, сұрақтарды қалпына келтіру
Оқушылар үнтаспадан мәтінді тыңдайды. Әрі қарай:

  1. Әр топ мұғалім бөліп берген 1 сұрақты қалпына келтіріп жазады да, сұрақты келесі топқа қояды.

  2. Келесі топ өздеріне берілген сұраққа жауап береді де, өз сұрағын 3-топқа қояды.

  3. 3-топ өздеріне қойылған сұраққа жауап береді де, өз сұрағын 1-топқа қояды.

  4. Сұрақтар мен жауаптарды бағалау «Жасыл, сары, қызыл фишкалар» арқылы жүргізіледі, яғни топтар бір-біріне тек сұрақ қойып қана қоймай, әр топтың сұрақтары мен жауаптарын да бағалайды. Мұндағы: «жасыл» - «өте жақсы», «сары» - «жақсы», «қызыл» - «орташа».



2-тапсырма (117-беттегі 2-тапсырма). Берілген суреттерді тыңдаған мәтіннің мазмұны бойынша орналастырып, мазмұндау
Оқушылар назары оқулықтағы суреттерге (117-бет, 2-тапсырма) аударылады. Тапсырманы орындау жолы түсіндіріледі. Оқушылар топтарда суреттерді мәтін мазмұнына сәйкес реттейді де, мазмұнын топта 1 рет айтып шығады. Осы дайындыққа 4 минут, әр топтың мазмұндауына 1 минут, жалпы бағалауға 1 минут берілетіні ескертіледі. Бағалау «Бас бармақ» әдісі арқылы орындалады.




Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   136   137   138   139   140   141   142   143   ...   187




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет