Сабақтың тақырыбы:
|
Не үйрендім ?
БЖБ№1
|
Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары
|
2.3.1.1 - мұғалім көмегімен оқылған шығарманы бөліктерге бөліп, жоспар құру
|
Сабақ мақсаттары
|
Барлықоқушылар:
|
Оқулықта берілген және қосымша тапсырмаларды орындайды. Мәтінді оқиды, түсінеді, бағалауға қатысады, сұрақ - жауапқа түседі, топта жұмыс жасайды.Шығарманы өз сөздерімен мазмұндайды, сахналайды.
|
Оқушылардың басым бөлігі:
|
Тақырыпты болжайды, сөздердің мағынасын түсіндіреді, бір күні жайлы әңгіме жазады.
|
Кейбір оқушылар:
|
Оқулықтан тыс берілген қосымша тапсырмалады орындайды, тақырып бойынша қосымша мәліметтер мен дәлелдер келтіре алады.
|
Бағалау критерийлері
|
1.Оқылған шығарманы бөліктерге бөліп, жоспар құруды үйренеді;
2.Шығармашылық жұмысын сурет арқылы ұсынады;
3.Өткен тақырыптарды естеріне түсіреді;
|
Тілдік мақсат
|
Мектеп-школа-
|
Түйінді сөздер мен сөз тіркестері:
Тірек сөздердің айтылуын ,есте сақтау дағдысын қалыптастыру; тірек сөздерді сабақ барысында қайталату.
|
Талқылауға арналған сұрақтар:
Не себепті......деп ойлайсыз
1. Қамқор жандар деген ұғымды қалай түсінесіңдер?
2. Кешірім сұрай білу дұрыс па?
3. Кешіре білу қажет пе?
4.Әдепті бала деп қандай баланы айтамыз?
5.Сынып мүлкіне ұқыптылықпен қарау керек пе?
|
Алдыңғы оқу
|
Мектептегі қамқор жандар . Мәтін Р. Әбдіқадырова Кешірім
|
Ишара
|
Жасыл-түсіндім; қызыл-сыныптасымның көмегімен түсіндім;
сары-көмек қажет түсінбедім;
|
Жоспар
|
Жоспарланған уақыт есебі
|
Жоспарланған жаттығу түрлері (төмендегі жазбаларды сіз жоспарлаған жаттығу түрлерімен ауыстырыңыз)
|
Ресурстар
|
|
«Шаттық шеңбер»
Балалар бір-бірімен амандасып, танысады, жылы тілек тілейді.
Балаларды бейджиктеріндегі суреттің ретімен үш топқа бөлемін.
1 тапсырма: ҰЖ «Күн шұғыласы» ойын
«Менің мектебім» дегенде көз алдыңа не келеді, кімдер елестейді?
|
Сары ,қызыл ,
жасыл , житондар
|
|
