Сабақтың тақырыбы Менің мектебім, 6 сынып Сабақтың жалпы мақсаты

№27 мектеп-лицейінің

№27 мектеп-лицейінің

а)Білімділік: өткенді еске түсіру,көрген, естіген, оқығандарын қолдана білуге дағдыландыру.

ә)Дамытушылық: ойлау, есте сақтау қабілеттерін дамыту. Ой-өрістерін кеңейту.

б)Тәрбиелік:білім алуға ынталандыру,оқуға шақырып ,өз мектебін құрметтеуге тәрбиелеу.

1. 
   Ұйымдастыру кезеңі:
   

2) психологиялық тренинг «Жүректен жүрекке».

Әр топ өз тапсырмасын қорғайды.

1 топ- мектеп туралы жалпы мәлімет

2. 
   топ-презентация дайындайды
   
3. 
   топ- қабырға газетін қорғайды
   

Ал енді жаңа топқа бөлінейік.

1. 
   а-Сонымен, мектебіміз қандай болу керек? (1 топқа сұрақ)
   

Ә-Мектепке не үшін келеміз? (2 топқа сұрақ)

............

Б -Білім алған адам қандай болады? (3 топқа сұрақ)

...........

2. 
   Жобаны қорғау. Болашақта біздің мектеп қандай болады, қандай болсын деп қалайсыңдар?( Болашақ мектебінің суретін салып қорғау)
   
3. 
   Сергіту сәті (видеоролик)
   
4. 
   Болашақ мектеп туралы әңгімелегенде етістіктің қай шағын қолдаңдыңдар?
   

Етістіктің тағы қандай шақтары бар?

Нақ осы шақ және жедел өткен шақ.

Осы үш шақ қалай жасалады?

5. 
   Осы тақырып бойынша сендерге семантикалық кесте ұсынғым келеді
   

6. 
   Талдау жұмысы
   

Мектеп тақырыбына байланысты сөз тіркестерін айтып жарыстырады

1.Эссе жазу «Оқу инемен құдық қазғандай»

2.Диалог құрастыру

YI. Кері байланыс.

Сабақтың тақырыбы:

Бакакова Айсулу Кожанбердыевна

Астана қаласындағы

№27 мектеп-лицейінің

2.Дамытушылық: оқушылардың танымдық қабілеттерін, тілге деген қызығушылықтарын, білімге деген белсенділіктерін арттыру.

3. Тәрбиелік: театр өнерінің өкілдерімен танысып , елін, тарихын қадірлеуге тәрбиелеу.

Сабақтың түрі: Жаңа материалды түсіндіру сабағы.

Сабақтың әдісі: түсіндіру, іздендіру, сұрақ-жауап, СТО стратегиялары.

Пәнаралық байланыс: тарих, әдебиет.

Сабақтың көрнекілігі: интерактивтік тақта, компьютер, кітап көрмесі, суреттер.

Сабақтың барысы:

Сабақ кезеңдері	Сабактың іс-әрекеті	Қолданатын әдіс-тәсілдер олардың мақсаттары
Ұйымдастыру кезеңі	Кезекшімен жұмыс. Сабақтың тақырыбы мен мақсатымен таныстыру.	Кезекшінің есебі-әңгімелеу
Үй тапсырмасын тексеру	Диолог жүргізу.	Саналы түрде еңбектенуге бейімдеу
Мақсат қою	Ой шақыру. Оқушылар алған ( жасыл, көк, ақ, сары түсті ) билеттеріндегі сұрақтарға жауап береді.	Дұрыс жауап беру
Жаңа материалды түсіндіру	Мұғалімнің кіріспе сөзі, мәтінмен жұмыс, сұрақтарға жауап беру.	Түсінгенін тексеру, аударма
	Сөздік жұмыс	Сөздік дәптермен жұмыс
Түсінгенін тексеру	Жаттығу жұмыстары	Талдау. Етістіктің шырайларын қайталау
Жаңа сабақты бекіту	Эссе жазу
Үй тапсырмасы	Венн диаграммасын құрастыру( кино-театр)	Саналы түрде әңгімелеу
Қорытындылау	Бағалау

Сабақтың тақырыбы: Қазақ драма театры.

Бакакова Айсулу Кожанбердыевна

Астана қаласындағы

№27 мектеп-лицейінің

3. 
   Дамытушылық: оқушылардың танымдық қабілеттерін, тілге деген қызығушылықтарын, білімге деген белсенділіктерін арттыру.
   
4. 
   Тәрбиелік: театр өнерінің өкілдерімен танысып, елін, тарихын қадірлеуге тәрбиелеу.
   

Ұйымдастыру кезеңі: 1) Сабақтың тақырыбы мен мақсатымен таныстыру. 2) Кезекшімен сұхбат.

Үй жұмысын тексеру. «Кино» тақырыбына диалог құрастыру.

Қызығушылықты ояту сатысы.

Ой шақыру.

Оқушылар алған ( жасыл, көк, ақ, сары түсті ) билеттеріндегі сұрақтарына жауап береді.

Мұғалімнің кіріспе сөзі (интерактивті тақтаны қолдану арқылы алғашқы қазақ драма театрының тарихы туралы айту).

Жаңа сөздермен танысу.

Қойылым – постановка

Актерлердің ойыны – игра актеров

Ғажап – великолепно

Алғашқы – первый

Болдым – посетил

(Жаңа сөздермен етістіктің шырайларын қолдану арқылы сөйлемдер құрастыру)

Мәтінмен жұмыс.

1. 
   Оқып, қазақ тіліне аудару.
   
2. 
   Сұрақ – жауап
   

• 
  Қай театрға жиі барасың?
  
• 
  М.Әуезов атындағы қазақ драма театрында болдың ба?
  
• 
  Қандай спектакль көрдің?
  
• 
  Актерлердің ойыны ұнады ма?
  
• 
  М.Әуезов атындағы қазақ драма театрының қандай атақты актерлерін білесің?
  

Жаңа тақырыпты бекіту. Эссе жазғыздыру.

Үй тапсырмасы: Венн диаграммасын құрастыру (кино-театр)

Тақырыбы: Менің қалам – Астана.

Мақсаты

Білімділік: Жаңа сабақ түсіндіру. Астана қаласы туралы толық ақпарат беру. Астананың көрікті жерлерін слайд арқылы көрсетіп, таныстыру. Тақырыпқа байланысты өлең оқу, әңгіме жазу, диалог құрастыру. Жай сөйлем және оның түрлеріне түсіндіріп, жаттығу, талдау жұмыстарын жүргізу.

Сабақтың барысы:

1. 
   Ұйымдастыру кезеңі: Оқушылармен амандасу, түгендеу.
   
2. 
   Үй тапсырмасын тексеру: Оқушылар, мен сіздерге үйге «Қазақстанның астаналары» тақырыбына шағын шығарма жазып келуге бергенмін. ( Әр оқушы өздерінің дайындап келген шығармалары бойынша сөйлейді).
   
3. 
   Жаңа сабақ: Менің қалам – Астана. Жай сөйлем.
   

-Балалар, Астана, Қазақстан, туған жер туралы өлең оқу. (Осы тақырыпта оқушылар өздерінің өлеңдерін оқиды).

Ең бірінші Астана қаласының тарихына тоқталайық ( Астананың тарихына, көрнекті орындарына, бұрынғы атауларына трех-схема арқылы тоқталамыз және Астананың көрнекті орындарын слайдтан көру арқылы толық танысамыз). Астана-Қазақстанның саяси орталығы. Ол 1998 жылы 6 мамырда Қазақстанның астанасы болды. Астана аты бұрын Қараөткел, Ақмола ( 1830-1961жж), Целиноград (1961 – 1992жж) болған.

Астананың көрікті жерлері туралы оқушылар өздері дайындаған слайд арқылы айтып береді.

-Балалар жай сөйлем және оның турлерін өттік, сондықтан мына сұрақтарға жауап беріңіздер. Жай сөйлем дегеніміз не? Жай сөйлемнің қандай түрлері бар? (Жауаптарын мысалдармен дәлелдейді).

Жай сөйлем –бір тияқты ойды білдіреді.

Жай сөлемнің турлері:

1.Жақты сөйлем-бастауышы бар немесе жасырын тұрады.

2. Жақты сөйлем-бастауышы жоқ және дасырын да тұрмайды.

3.Жалаң сөйлем – тек тұрлаулы мүшелерден тұрады.

4.Жайылма сөйлем – тұрлаулы мүшелермен қатар тұрлаусыз мүшелер де болады.

5.Толымды сөйлем-ойға қатысты мүшелердің барлығы қатысады.

6.Толымсыз мүшелер-ойға қатысты мүшелердің бірі түсіп қалған жағдайда.

7.Атаулы сөйлем-атап қана көрсетеді.

«Астана» мәтінін оқып, сұрақтарға жауап береді. Мазмұнын баяндайды. Жай сөйлемдерге морфологиялық, синтакситік талдау жасайды.

Астана

Астана бұрын Қараөткел, Ақмола, Целиноград деп аталған. Астана Қазақстанның солтүстік аймағында орналасқан, сондықтан қысы суық, аязды, боранды, жауын-шашынды болады. Мұнда жүзден астам ұлт өкілдері тату-тәтті тұрады. 1998 жылдың 10 маусымдаҚазақстанның жаңа астанасы Астана қаласының тұсаукесері болды. Республикамыздың жаңа астанасының құрылысына итальян, түрік, швейцар құрылыс фирмалар қатысты. Оның обьектілерін салуға басқа да Еуропа Азия мемлекеттерінің көптеген фирмалары қатысты Жұрттыңкө алдында астана Қазақстанның ең көркем қаласына айналып келеді.

1. 
   Астана қаласының қандай мұражайлары бар? Бірнеше сөйлем жазып бір жай сөйлемге талдау жасаңыз.
   
2. 
   Берілген сөйлемге талдау жасаңыз . Астана Есіл өзенінің бойында орналасқан.
   
3. 
   Байтерек туралы не білесіз?
   
4. 
   Биыл Қазақстан Республикасының тәуелсіздігіне 23жыл . Осы жылдар ішінде қандай жетістіктерге жеттік, айтып беріңіз.
   
5. 
   Төменде берілген сөйлемге талдау жасаңыз. Астанада үш жүздің төбе билеріне ескерткіш орнатылған.
   

1. 
   Қай жылы Астана Қазақстанның астанасы болды?(1997жыл 10 желтоқсан. 1998 жылы 6 мамырда Ақмола атауы Астана деп өзгертілді.)
   
2. 
   Астанам қай облыста орналасқан?(Ақмола облысы)
   
3. 
   Астанаға қандай қалалар жақын? ( Қарағанды, Повлодар, Көкшетау, Жезқазған).
   
4. 
   Астана қандай орталық?(Елорда-мәднеи,саяси,экономикалық орталық)
   
5. 
   Астанада қандай демалыс орындары бар?
   
6. 
   Елорда қандай ғимараттар бар?(Ақорда, Окан Интер Континенталь)
   
7. 
   Астанада қандай ескерткіштер бар?(Абай, Барыс,Астана-Байтерек)