4. «Суреттер сөйлейді» әдісі арқылы тыңдалым алды тапсырмасы ұсынады.
5.Оқушылардың болжамды пікірлерін тыңдап болғаннан кейін бейнекөрсеті
лімді көруге шақырады.
Берілген суреттерге қарап оқушылар өз ойларын ортаға салады, пікір алмасады.
«Кез-келген құбылыс қоршаған ортадағы процеске байланысты» деген пікірге өз ойларын айтады.
Бейнекөріністі көреді. Өздерінің болжамды жауаптарын роликтегі ақпаратпен салыстырады.
Қышқылдармен жұмыс істеген кездегі қауіпсіздік техника ережесін қайталау:
Қолға резина қолғап кию керек;
Көзге қорғаныш көзілдірігі қажет;
Қышқылға су құюға болмайды;
Абайсызда денеңізге (қолыңызға ) қышқыл тиіп кеткен кезде көп мөлшердегі салқын сумен шайып , орнын 5% -дық ас содасы ерітіндісімен бейтараптау керек!
Металдар белсенділік қатарын еске түсіру
|
Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен және ауызша кері байланыс беріледі.
https://www.youtube.com/watch?v=PLuM9t3tCK
|
АКТ
Оқулық, презентация
слайд суреттер
hhtCKs
|
|
6.Топтық жұмыс
1-тапсырма
(а) Металдар мен қышқыл ерітінділерін әрекеттестіру үшін қандай құрал-жабдықтар қажет?
(б) №3 зертханалық тәжірибе
Жұмыстың жүргізілу реті:
төрт сынауыққа бірдей мөлшерде тұз қышқылы ерітіндісін құйыңдар.
1-ші сынауыққа магний ұнтағын;
2-ші сынауыққа мырыш түйірін;
3-ші сынауыққа темір ұнтағын;
4-ші сынауыққа мыс сымның кесінділерін салыңдар. Бұл тәжірибелерді фосфор қышқылымен қайталаңдар.
|
