Саралау: Бұл жерде саралаудың «Диалог және қолдау көрсету» тәсілі көрінеді. Дұрыс мағынада жауап беруге бағыттау мақсатында кейбір оқушыларға ашық сұрақтар, ал кейбір көмек қажет ететін оқушыларға жетелеуші сұрақтар қойылады.
|
ҚБ: Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру.
|
Сабақтың ортасы
Мағынаны ашу.
26 мин.
|
№1-тапсырма:
|
Дескриптор: Жалпы - 3 балл.
-сызбаны толтырады
|
Оқулық, жұмыс дәптерлері, ДК, т.б..
|
|
№2-тапсырма:
Үзіндіні оқып, түсінгендеріңді айтыңдар.
|
Дескриптор: Жалпы – 4 балл.
|
Оқулық, жұмыс дәптерлері, ДК, т.б..
|
|
№3-тапсырма:
Поэмада қандай өзекті мәселелер көтерілген?
|
Дескриптор: Жалпы - 3 балл.
-сұраққа жауап береді
|
Оқулық, жұмыс дәптерлері, ДК, т.б..
|
Сабақтың соңы
Ой толғаныс.
Рефлексия
7 мин.
|
«Еркін микрофон» әдісі. Мұғалім сабақты қорытындылау мақсатында оқушылардың сабаққа деген көзқарасын, рефлексиясын тыңдайды.
Мақсаты:Оқушы алған білімін саралай білуге дағдыланады.
Тиімділігі:Тақырып бойынша оқушылардың пікірін анықтайды. Жинақталған деректердің құнды болуын қадағалайды.
|
Достарыңызбен бөлісу: |
