Сабақтың тақырыбы: Орталық Қазақстан экономикалық-географиялық жағдайы. Мектеп: №115 «Көлтоған» жалпы орта мектебі

жүктеу/скачать 36,63 Kb.

Дата	04.10.2019
өлшемі	36,63 Kb.
	#49203
түрі	Сабақ

Байланысты:
9-география ашық сабақ-2017

Күнтізбелік сабақтардың жоспары

Сабақтың тақырыбы:

Орталық Қазақстан экономикалық-географиялық жағдайы.

Мектеп: № 115 «Көлтоған» жалпы орта мектебі

Күні: 16.02.2017ж

Мұғалімнің есімі: Жолдасова Ғалия

СЫНЫП: 9-^Ә

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ негізделген оқу мақсаты (мақсаттары)

Орталық Қазақстан экономикалық ауданының экономикалық-географиялық жағдайы мен табиғат ресурстарына, еңбек ресурстарына баға беру

Сабақтан күтілетін нәтиже:
1 – деңгей ( білу, түсіну);

Оқушылардың барлығы мынаны орындай алады:

Орталық Қазақстан экономикалық ауданы туралы біледі..

2 – деңгей

(қолдану, талдау);

Оқушылардың көбісі мынаны орындай алады;

Орталық Қазақстанның экономикалық-географиялық жағдайына баға береді.

3 – деңгей

(жинақтау, бағалау):

Оқушылардың кейбіреулері мынаны орындай алады;

Табиғат ресурстары мен халқының ұлттық құрамын біледі.

Тілдік мақсат

Сабақта қолданылатын термин сөздер;

Минералды ресурстар, урбандалу.

Ресурстар;

Қазақстанның саяси картасы, плакат, маркер, стикер,

Пәнаралық байланыс;

Тарих , орыс тілі,ағылшын тілі.

Алдыңғы оқу;

Экономикалық аудандар.

САБАҚ ЖОСПАРЫ

Сабақ барысы және жоспарланған уақыт

Берілетін тапсырмалар және қолданылатын әдістер

Бағалау критерийлері және жұмыс түрлері

ҰЙЫМДАСТЫРУ КЕЗЕҢІ

5 минут

Жағымды ахуал қалыптастыру.

Топқа бөлу.

ҮЙ ТАПСЫРМАСЫН СҰРАУ

10 минут

1 – деңгей ( білу, түсіну);

(Қажеттілігіне қарай қандай әдіс қолдануға болады)

Моншақ әдісі

Экономикалық аудандар бір-бірінен ............ арқылы ерекшеленеді.
Орталық экономикалық аудан ............... аса бай.

Дұрыс жауапқа

1балл

2 – деңгей

(қолдану, талдау);

Тест жұмысы.

1.Ауданында Ақтөбе облысы орналасқан экономикалық аудан?

а)Солтүстік б).Оңтүстік с).Батыс д)Шығыс е) Орталық

2. Орталығы Өскемен қаласына қарайтын экономикалық аудан?

а)Солтүстік б).Оңтүстік с). Орталық д)Шығыс е) Батыс

3. Ауданында Ақмола облысы орналасқан экономикалық аудан?

а)Солтүстік б).Оңтүстік с).Батыс д)Шығыс е) Орталық

4. Ауданында Қызылорда облысы орналасқан экономикалық аудан?

а)Солтүстік б).Оңтүстік с).Батыс д)Шығыс е) Орталық

Дұрыс жауапқа

2 балл

3 – деңгей

(жинақтау,бағалау):

Картамен жұмыс.
Атырау облысы қандай облыстармен шектеседі.?
Ақтөбе және Қарағанды облыстарының қайсысы Шығыс Қазақстан облысына көршілес орналасқан?
Қай экономикалық ауданда теңіз қатнасы жақсы дамыған?

Дұрыс жауапқа

3 балл

ЖАҢА САБАҚ

5 минут

(Қажеттілігіне қарай қандай әдіс қолдануға болады)

Миға шабуыл әдісімен тақырып ашу.

Түртіп алу әдісімен дәптерге жазады.

Постер қорғау.
1-топқа. Орталық қазақстанның ЭГЖ-ы.

2-топқа.Табиғат жағдайлары мен ресурстары.

3-топқа. Халқы

Топтық жұмыс

САБАҚТЫ БЕКІТУ

15 минут

1 – деңгей ( білу, түсіну);

(Қажеттілігіне қарай қандай әдіс қолдануға болады)

Сиқырлы сандар әлеміне саяхат.

1	1	1
2	2	2
3	3	3
4	4	4

Оң жақтағы 1 -Орталық Қазақстан аумағы бойынша нешінші орында?

Орталық 1- Орталық Қазақстанның орталығы қайсы қала?

Сол жақтағы 1- Орталық Қазақстан қандай табиғат ресурстарына бай?

Оң жақтағы 2- Ертіс-Қарағанды каналы не үшін салынды?

Орталық 2- Халықтың қоныстану ерекшеліктері қандай?

Сол жақтағы 2- Неліктен халықтың көпшілігі қалада орналасқан?

Оң жақтағы 3- Орталық Қазақстан ЭГЖ –ның ерекшелігі қандай?

Орталық 3- Орталық Қазақстан аумағында қандай экологиялық проблемаларды білесің?

Сол жақтағы 3- Неғізгі ағаш түрлерін ата

Оң жақтағы 4- Қазақстан академиясының тұңғыш президенті кім?

Орталық 4-- Табиғат жағдайының шаруашылыққа қолайлы жақтарын ата

Сол жақтағы 4-- Табиғат жағдайының қолайсыз жақтарын ата

Дұрыс жауапқа

1балл

2 – деңгей

(қолдану, талдау);

Сәйкестік тесті

Облыстарды өз орталықтарымен біріктіріп жаз

А. Жамбыл А. Орал

B. Алматы В. Қарағанды

C. Батыс Қазақстан С. Талдықорған

D. Шығыс Қазақстан D. Өскемен

E. Қарағанды Е. Тараз

Экономикалық аудандардың көлемі бойынша алатын орнын көрсетіңіз

А. Батыс Қазақстан А. III

В. Солтүстік Қазақстан В. II

С. Шығыс Қазақстан С. IV

D. Орталық Қазақстан D. I

Е. Оңтүстік Қазақстан Е. V

3.Экономикалық аудандарды аудандарда орналасқан қорықтарымен біріктіріп жаз

А. Батыс Қазақстан А. Ақсу Жабағылы

В. Солтүстік Қазақстан В. Үстірт

С. Шығыс Қазақстан С.Марқакөл

D. Орталық Қазақстан D. Наурызым

Е.Оңтүстік Қазақстан Е. Қарқаралы ұлттық саябағы

Дұрыс жауапқа

2 балл

3 – деңгей

(жинақтау,бағалау):

Суреттерге қарап мәтін құрастыру.

Дұрыс жауапқа

3 балл

ҮЙГЕ ТАПСЫРМА

5 минут

1 – деңгей ( білу, түсіну);

(Оқушыларға келесі сабаққа шолу жасату)
Параграф 41 мазмұндау.

Тапсырманы орындағанға қойылады.

2 – деңгей

(қолдану, талдау);

Кескін картаға түсіру.

Тапсырманы орындағанға қойылады.

3 – деңгей

(Шығармашылыққа, ғылыми зерттеушілікке бағытталған тапсырмалар):

«Орталық Қазақстанның су ресурстары»

тақырыбына эссе жазу.

Тапсырманы орындағанға қойылады.

БАҒАЛАУ

5 минут

Смайлик ,бағдаршам.

1 -3балл жинаған оқушыларға «3» баға қойылады.

4-6 балл жинаған оқушыларға «4» баға қойылады.

7-10 балл жинаған оқушыларға «5» баға қойылады.

КЕРІ БАЙЛАНЫС

БББ кестесі.

Рефлексия
Сабақтың мақсаты мен сабақта жоспарланған іс – әрекеттерді орындауда не тиімді болады?
Сабақтың мақсаты мен сабақта жоспарланған іс – әрекеттерді орындауда не тиімсіз болады?
Келесі сабақта өз жоспарыңызға қандай өзгерістер енгізген болар едіңіз?

Оқу ісінің орынбасары; Ахжигитов Н.

Тәлімгер:

Күнтізбелік сабақтардың жоспары

Сабақтың тақырыбы: Өнеркәсіп: құрылымыжәнеорналасу факторы			Мектеп: № 115 «Көлтоған» жалпы орта мектебі
Күні: 09.11.2016ж			Мұғалімнің есімі: Жолдасова Ғалия
СЫНЫП: 9-^А			Қатысқандар саны:	Қатыспағандар саны:
Сабақ негізделген оқу мақсаты (мақсаттары)		Өнеркәсіп ұғымына анықтама беру. Өнеркәсіптің құрамы мен құрылымын, ерекшелігін анықтау. Өнеркәсіпті орналастырудың принциптері мен факторларын анықтау. Өнеркәсіптің аумақтық ұйымдасытырылуын сипаттау.
Сабақтан күтілетін нәтиже: 1 – деңгей ( білу, түсіну);		Оқушылардың барлығы мынаны орындай алады: Өнеркәсіп дегеніміз не? Оның шаруашылықтағы алатын орнын біледі.
2 – деңгей (қолдану, талдау);		Оқушылардың көбісі мынаны орындай алады; Өнеркәсіптің құрамымен құрылымының ерекшелігін айта алады.
3 – деңгей (жинақтау, бағалау):		Оқушылардың кейбіреулері мынаны орындай алады; Өнеркәсіпті орналастырудың негізгі принциптерін атайды.
Тілдік мақсат		Сабақта қолданылатын термин сөздер; Кооперация ,комбинат, кластер,
Ресурстар;		Қазақстанның саяси картасы, плакат, маркер, стикер,
Пәнаралық байланыс;		Тарих ,
Алдыңғы оқу;		Шаруашылықтың құрамымен,құрылымы
САБАҚ ЖОСПАРЫ
Сабақ барысы және жоспарланған уақыт	Берілетін тапсырмалар және қолданылатын әдістер				Бағалау критерийлері және жұмыс түрлері
ҰЙЫМДАСТЫРУ КЕЗЕҢІ 3 минут	Жағымды ахуал қалыптастыру. Топқа бөлу.
ҮЙ ТАПСЫРМАСЫН СҰРАУ 5 минут 1 – деңгей ( білу, түсіну);	(Қажеттілігіне қарай қандай әдіс қолдануға болады) Жұптық жұмыс. Иа-жоқ әдісі. Өндірістік салаға нелер жатады? Өндірістік емес салаға нелер жатады? Не себепті Қазақстан экономикасын аралас экономика дейді?				Дұрыс жауапқа 1балл
2 – деңгей (қолдану, талдау);	Салааралық өндірістік кешен дегеніміздің мағынасын түсіндір? Қазақстан шаруашылығы қандай еңбек салаларынан тұрады? Жалпы ішкі өнім дегеніміз не?				Дұрыс жауапқа 2 балл
3 – деңгей (жинақтау,бағалау):	Экономикалық даму барысында интенсивті мен экстенсивті дамудың негізгі айырмашылығы. Өнімнің өзіндік құны. Халықаралық арена терминдеріне анықтама бер.				Дұрыс жауапқа 3 балл
ЖАҢА САБАҚ 12 минут	(Қажеттілігіне қарай қандай әдіс қолдануға болады) Постер қорғау Өнеркәсіптің құрамымен құрылымы Өнеркәсіпті орналастырудың принциптерімен факторлары. Өнеркәсіптің аумақтық ұйымдастырылуы.
САБАҚТЫ БЕКІТУ 15 минут 1 – деңгей ( білу, түсіну);	(Қажеттілігіне қарай қандай әдіс қолдануға болады) Оқушыларға жеке жұмыс жасау тапсырылады. Өнеркәсіп ................ және ................. болыпбөлінеді. Өндіріушіөнеркәсіп ........................, .............................., ..................... . Өнеркәсіпэономикалықжағдайынақара ............... және ........... тобынабөлінеді. А тобына .................................................... жатады. Б тобына.............................................. жатады.				Дұрыс жауапқа 1балл
2 – деңгей (қолдану, талдау);	Шоғырландыру ......................................................... . Құрамдастыру ........................................................ Мамандандыру ........................................................ Кооперативтендіру ................................................... Өндірістіорналастыруфакторларыдегеніміз - ...........				Дұрыс жауапқа 2 балл
3 – деңгей (жинақтау,бағалау):	Сәйкестендіру тесті				Дұрыс жауапқа 3 балл
ҮЙГЕ ТАПСЫРМА 5 минут 1 – деңгей ( білу, түсіну);	(Оқушыларға келесі сабаққа шолу жасату) Өнеркәсіп ұғымына анықтама беру. Өнеркәсіптің құрамы мен құрылымын, ерекшелігін анықтау.				Тапсырманы орындағанға қойылады.
2 – деңгей (қолдану, талдау);	9-кестеге « Өңдеуші өнеркәсіптердің құрылымы» сараптама жасау.				Тапсырманы орындағанға қойылады.
3 – деңгей (Шығармашылыққа, ғылыми зерттеушілікке бағытталған тапсырмалар):	Иновациялық-индустриялдық даму стратегиялары туралы хабарлама дайындау.				Тапсырманы орындағанға қойылады.
БАҒАЛАУ	Смайлик ,бағдаршам. 0-3балл жинаған оқушыларға «3» баға қойылады. 4-6 балл жинаған оқушыларға «4» баға қойылады. 7-10 балл жинаған оқушыларға «5» баға қойылады.
КЕРІ БАЙЛАНЫС	БББ кестесі.

Рефлексия
Сабақтың мақсаты мен сабақта жоспарланған іс – әрекеттерді орындауда не тиімді болады?
Сабақтың мақсаты мен сабақта жоспарланған іс – әрекеттерді орындауда не тиімсіз болады?
Келесі сабақта өз жоспарыңызға қандай өзгерістер енгізген болар едіңіз?

Оқу ісінің орынбасары; Ахжигитов Н.

Тәлімгер:

жүктеу/скачать 36,63 Kb.

Достарыңызбен бөлісу: