Сабақтың ортасы
7-17 мин
|
Түрлі ресурстардың көмегімен нәруыздардың қасиеті мен бірнеше қызметін зерттеу ұсынылады. Ресурс көзі ретінде ақпараттық парақшалар, таныстырылым қолданылады. Оқушылар зерттеу барысында өзара жұпта, топта талдайды. Мұғалім сұрақтар қою арқылы бағыт береді. Кейбір оқушыларға «Нәруыздың қызметі» видеоматериалымен танысу ұсынылады. Кейбір оқушылар ноутбук қолдану арқылы қосымша ақпараттар жинақтай алады.
|
2 - қосымша
4-19 слайд
|
18-28мин
|
Оқушыларға тақырыпта кездескен маңызды ақпараттарды 1-2 сөйлем түрінде жаза отырып, бір үлкен тұжырымдамалық карта құру тапсырылады. Оқушылар тақтада стикерлердегі тұжырымдарды
«Нәруыздың анықтамасы»
«Нәруыздың қасиеттері»
«Нәруыздың түрлері»
«Нәруыздың қызметтері»
«Нәруыз қасиеттерінің өмірдегі көріністері»
«Нәруыздың тірі ағза үшін маңызы» деп жазылған парақшалардың астына сәйкес орынға іледі.
Тұжырымдамалық карта алдында талқылаулар мен қорытындылар жасалады. Оқушылар сұрақтар қояды.
|
стикерлер
|
29-38мин
|
Ұлпа, жасуша туралы, адамның асқорыту мүшелерінің жұмысы туралы алдыңғы тақырыптармен байланыстыру үшін «Адам ағзасындағы нәруыздың орны» айдары бойынша оқушылар адам ағзасындағы бір мүшені таңдап алып, ондағы нәруыз түрлері мен қызметтерін талдап түсіндіреді/жазады. Оқушылар жұмыстарын таныстырады.
|
Орындау нұсқаулығы
20-слайдта
|
Сабақтың соңы
|
|
39-40 мин
|
Кері байланыс
«Нысана»
Оқушылар нысанадағы сандарға стикер жапсыру арқылы жетістігін бағалайды. Бұл сандар бағалау критерийлерінің орындалу деңгейінің көрсеткіші болып табылады.
Үйге тапсырма. Адамның бір мүшесінде кездесетін нәруыздарды тізіп жазып келу.
|
21 слайд
|
Қосымша ақпарат
|
|
