төзімді етіп жасады
Артық білім – кітапта. Оқулықпен жұмыс.
Сөздікпен жұмыс.
КСРО – Кеңестік Социалистік Республикалар Одағы
Рим – Италия мемлкетінің астанасы
Сидам – ұзын
Атышулы – атақты, белгілі.
Тоқайласқан – кездескен
Апайтөс – кең кеуделі, денелі адам
Сөре – жарыстан озып келген жерді белгілейтін көмбе.
Ой толғаныс. «Бес жолды өлең» стратегиясы.
Зат есім. Кім? Не?
Етістік Не істеді? Қайтті?
Сын есім Қандай? Қай?
Сан есім Қанша? Неше?
Ой қорыту.
Егер Ғұсман «... сен сияқты ауылдың қара домалақ баласы» болса, Ғұсмандай болу үшін не істер едің? Өз ойларыңды ортаға салыңдар.
ІV. Сабақты бекіту.
Сонымен балалар, бүгін біз кімнің шығармасымен таныстық? Ол қалай аталады?
С. Бердіқұловтың «Желаяқ» әңгімесімен таныстық.
Онда кім туралы айтылған?
Атақты спортшы Ғұсман Қосанов жайында.
- Мәтіндегі қала аттарын атаңдар.
- Сен спорттың қандай түрімен айналысасың?
- Қандай спорт түрлерін білесіңдер?
- Америкалық желаяқтың портретін жазушы қалай суреттеген?
V. Оқушыларды бағалау. Өзін-өзі бағала
Өте жақсы
|
Жақсы
|
Орташа
|
Қатысқан жоқпын
|
|
|
|
|
VІ. Үйге тапсырма: С. Бердіқұловтың «Желаяқ» әңгімесін оқу, мазмұндау.
Достарыңызбен бөлісу: |