Сабақтың басы
|
Ұйымдастыру кезеңі.Білім алушыларды түгендеу, сабаққа назарын аудару.
Мақсат қою және оқу іс-әрекетіне қызығушылықты ояту,мотивациялау.
Білімді өзектілендіру және мәселелік жағдаяттар туғызу.
Оқушыларды сабақтың тақырыбы және мақсатымен таныстыру
|
Оқушы өз ойларын ортаға салады.
Оқушы жауаптары арқылы жаңа тақырыпқа көшу
Оқушы өз болжамдарын айтып, талқылау жүргізеді
|
ҚБ «Мадақтау сэндвичі»
|
Тақырыптық суреттер
https://yandex.kz/images/search?po8B+%D2%9B%D0%BC%D0%B6&rpt=simage&lr=10295
сілтемеде
суреттер
|
Сабақтың ортасы
|
Зерттеу мен талдау
«Түсін,талда,жеткіз» мәтінмен жұмыс
1.Ақша – тауар өндірісінің категориясы: пайда болуы және мәні. Ақша теориясы
2. Ақша қызметтері
3. Ақша айналысының жүйесі, мазмұны мен белгіленуі.
Тірек-сызбамен жұмыс
Ақшаның негізгі қасиеттері
ЕБҚ оқушы (көру және есту қабілеті төмен) сұрақтарға жауапты жазбаша ұсынады
Ақшаның атқаратын қызметтері
|
|
1.Ақшаның –құн өлшемі екенін көрсетеді.
|
|
2.Ақшаның– айырбас құралы екенін дәлелдейді.
|
|
ЕБҚ: оқушыға жеке жұмыс кезінде қасындағы сыныптастары және мұғалім диалог арқылы қолдау жасайды
1 тапсырма
«Шөл басу». «Ең.ең.ең...».Сынақ хат.
Деректерді орнына орналастырыңыз - Қытай, Жапония, Африка, АҚШ, Қытай, Зимбабве:
Ең ежелгі қағаз ақша б.з. 812 ж .............пайда болған болған.
Ең алғашқы электронды ақша-1918 .............Федералдық банкі ақшаны
телеграф арқылы аударған.
Ең қымбат алтын ақша- салмағы 250 кг тұрады,құны-3,7 млн. доллар,.............жасалған.
Ең ерекше ақша-...............елдеріндежасалады. Бұл монеталар 2000ж
Замбиде Сидней олимпиадасықұрметіне орай шығарылды.
Ең табиғи ақша - каурибақалшықтары немесе фарфорлы ұлулар.Ақша орнына 3500ж. бұрын .............пайдаланылған.
Ең ірі номиналды валюта-2008 ж...............жасалған, 14 нөлден тұрады
Жауап кілті:
|
|
|
|
|
|
Қытай
|
АҚШ
|
Жапония
|
Африка
|
Қытайда
|
Зимбабве
|
2 тапсырма
«Өткелден өту»
Шарты:.
1. Теңге тиыннан өсер,
Жылқы құлыннан өсер.
2. Ақша кетуге тырысады,
Есеп ұстауға тырысады.
3. Теңге тиыннан,
Ынтымақ ұйымнан.
4.Базар ақшалыға базар,
Ақшасызға назар.
5. Ар - намысы таза адамның ақшасы аз болады.
|
Оқушы ақпараттық мәтінмен жұмыс жасайды
Оқушы өз жұмыстарының қорытындыларын сынып алдында қорғайды.
Оқушы бір-біріне қосымша сұрақтар, қойып, бір-бірін толықтырады.
Дескриптор:
Ақшаның –құн өлшемі екенін көрсетеді.
Ақшаның– айырбас құралы екенін дәлелдейді
Білім алушылар әр мақалды мағынасына қарай толықтырып, құрастыр уы керек, түсіндіруі шарт
|
|
