Сабақтың соңы( 41-45мин)
|
Дәптермен жұмыс.
Араласып кеткен оқиғалар» жаттығуы
А)Әр топқа бөліктері араласып кеткен ертегі таратылады.
Ә)Әр оқушы бір бөліктен алып түсініп оқиды. (2 рет)
Б)Топта өзі оқыған бөлігінің мазмұнын айтады.
В)Ертегі бөліктерін ретімен орналастырады.
Г)Ертегі бөліктерінің орналасу реті дұрыс па деген мақсатпен әр топ дауыстап тізбектей оқиды.
(топтардың жауаптарын смайликтермен бағалап отырады
1.« Оқиы, көрсетейік, бөлісейік» жаттығуы (интербелсенді тақтада ертегіге байланысты әр топқа тапсырмалар беріледі)
1)Ертегіні рөлге бөліп оқу керек;
2)Ертегіні сахналап көрсету керек;
3)Ертегідегі аңдардың жауаптарына қарай сурет салу керек;
4)Ертегідегі жауабы ұнаған аңның суретін салу керек;
.«Көктем сәні» жаттығуы. (оқушыларға түрлі түсті қағаздар , қарындаштар беріледі. Олар қағаздан түймедақ гүлін жасап, ертегіге сүйеніп, гүлдердің күлтешелерін толтырады. Тапсырманы топтасып орындауға бағытталады. Жасап, күлтешелерін толтырып топтар қорғайды, өзара бағдаршаммен бағалайды)
Мәтінді оқы, аудар.
Көктемде.
Көктем келді. Ағаштар гүлдеді. Құстар жылы жақтан ұшып келе бастады. Алмас қараторғайға ұя жасады. Оны ағашқа орнатты. Ұяға бір қараторғай келіп кірді. Алмас өте қатты қуанды.
Балалар тағы қар жауыптыр, бұны да ерітиік.
Мәтін бойынша жауап бер. Карточкамен жұмыс. Балалар өздері сұрақтарды оқып, жауап береді.
1.Қай жыл мезгілі келді?
2.Нелер гүлдеді?
3.Нелер жылы жақтан ұшып келе бастады?
4.Алмас не істеді?
5.Ұяға неше қараторғай ұшып кірді?
Сөйлемдерді толықтырып жаз.
Көктемде наурыз мерекесі болады.
Көктемде құстар ұшып келеді.
Көктемде күн жылы болады.
Көктемде гүл өседі.
(Қ)Сабақты қортындылау мақсатында мұғалім оқушылармен кері байланыс орнатады.Оқушылар сабақ барысында нені білгенін, қалай жұмыс істегенін ,не қызықты әрі жеңіл болғанын, не киындық туғызғаны туралы ой-пікірлерін білдір
«Бағалай білейік» (оқушыларға таратылған стикерлерге өздерін бағалауға мүмкіндік беру. Баға қойылған стикерлерді, плакатқа өз есімдерінің жанына жапсыртып, неге ол бағаны қойғандығын анықтау)
«Рефлексия» жүргізу. (оқушыларға интербелсенді тақтада, алдарына таратылған парақшаларға бүгінгі сабақтың ұнаған, ұнамағанын , сабақ соңындағы көңіл-күйін білу мақсатында алынады )
|
