Сабақ мақсаты
|
Барлық оқушылар:
Амандасу,танысу үлгілерінің қарапайым түрлерін қолдана алады.
|
Оқушылардың басым бөлігі:
Тақырыпты түсініп оқуына орай ойын толық жеткізуге ,ауыз-екі сөйлеуге, тілдік қорлары дамыйды;
|
Кейбір оқушылар:
Мәртебесі төмен және жоғары сұрақтар қойып үйренеді, қарсы сұрақ қоя біледі;
-Оқушының сыни ойлауы қалыптасады.
|
Сабақтың барысы
|
Сабақтың кезеңдері
|
Жоспарланған жұмыс
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы(2-5 минут)
|
(а) Оқушылардың назарын сабаққа
аудару.
ә) Үлкенге де сіз,
Кішіге де сіз,
Сәлем бердік сіздерге
Құрметпенен біз.
Жұмбақ
Көп әріп ішінде,-
Шалғы пішінде.
Тап, мұны түсін де. (Ғ әрпі)
Жұмбақ:
Жоқ өзінде бас та,
Қас та, мойында.
Ұзындығы жазулы тұр бойында. (Сызғыш)
Сызғыш сөзіне дыбыстық талдау жасайық
- Екінші буын қай дыбыстан басталады?
Дене мүшелерімен танысы
Дене мүшелерін ата?
|
|
Сабақтың ортасы (6-40 минут)
|
(МК,Ұ)
Оқулықпен жұмыс жүргізу.
1-тапсырма.Суреттегі адамдар бейнесін сұлабасымен сәйкестендіру.
2-тапсырма. «Әә»әрпін нүкте орнына қойып жазу.
3-тапсырма.Суретті жазумен сәйкестендіру.
4-тапсырма. Па?пе?ма?ме?ба?бе? сұрауларын суретпен сәйкестендіру.
5-тапсырма. «Қ» «Ғ»әріптерін суреттермен сәйкестендіру
|
Оқулық
Аудиодиск: 1.1.1 : 1.1.2: 1.1.3:
А4 форматты ақ қағаз,қарындаштар
№1жұмыс дәптері
Қосымша тапсырма:1.1.
|
|
