Сабақтың тақырыбы: «Шұғаның белгісі»



Дата20.10.2023
өлшемі15,34 Kb.
#186907
түріСабақ
Байланысты:
31.01 Шұғаның белгісі хикаятының тақырыбы мен идеясы


Бөлімі:

«Тарихи шындық пен көркемдік шешім» бөлімі

Педагогтің аты-жөні:

Өмірзакова Асия Наурызқызы

Күні:




Сыныбы:

Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

«Шұғаның белгісі» хикаятының тақырыбы мен идеясы

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты

9.2.3.1 шығармадағы әдеби тілді құбылту мен айшықтаудың (троп пен фигура) түрлерін талдай отырып, автор стиліне баға беру;

Сабақтың барысы:



Сабақ кезеңі/Уақыты

Педагогтің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы
7 мин.

Ұйымдастыру кезеңі
Оқушылармен амандасу, түгендеу, сабаққа дайындығын бақылау.
Үй тапсырмасын пысықтау.








Жаңа сабақ
3 мин

Қызығушылығын арттыру үшін сұрақ қояды
Әдеби көркемдегіш құралдарды атаңдар?
Құбылту мен айшықтау дегеніміз не?










Сабақтың ортасы.
Жеке жұмыс
10 мин
13 мин
7 мин

1-тапсырма. Жұптық жұмыс «Шындық па, жалған ба?» әдісі қолданылады.Оқушылар жұптасып, бір – біріне хикая желісі бойынша, автор туралы үш мәлімет айтады. Оның екеуі шындық, ал біреуі жалған болуы керек.
2- тапсырма. «Балық қаңқасы» әдісін қолданып,шығарма мазмұнына талдау жасаңдар. Балықтың басына мәселе, үстіңгі қаңқасына себептерін, астыңғы қаңқасына дәлелдер, құрығына қорытындысын жазыңдар.
3- тапсырма. Шығарма идеясы мен стилін анықтап, жазбаша түсіндіріңіз.



Мәліметтер келтіреді

Шығармаға талдау жасайды.


Идеясы мен стилін анықтайды



Дескриптор:
Екі шындықты дұрыс анықтайды 2 ұпай
Бір жалғанды дұрыс анықтайды 1 ұпай


Дескриптор:
Мәліметтер келтіреді 2 ұпай
Өз көзқарасын білдіреді 2 ұпай
Өз көзқарасын дәлелдейді 2 ұпай
Жалпы 6 ұпай
Дескриптор: Шығарма идеясын анықтайды 1 ұпай




Сабақтың соңы.


Рефлексия
5 мин

3,2,1» әдісі(3 сұрақ,2 ұсыныс, 1 тілек) Әр топ бір-біріне 3 сұрақ қойып,2 ұсыныс ,1 тілек айтады.

Сұрақтарға жауап береді.
Бүгінгі сабақты қорытындылайды
Сабаққа қатысты өз ойымен бөліседі




Стикерлер






Достарыңызбен бөлісу:




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет