Саралау: Бұл жерде саралаудың «Диалог және қолдау көрсету» тәсілі көрінеді. Дұрыс мағынада жауап беруге бағыттау мақсатында кейбір оқушыларға ашық сұрақтар, ал кейбір көмек қажет ететін оқушыларға жетелеуші сұрақтар қойылады.
|
Қалыптастырушы бағалау: Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру.
|
Сабақтың ортасы
Мағынаны ашу.
ин.
|
№2-тапсырманы орындатады. Қарқыны баяу оқушыларға жетелеуші, түрткі сұрақтар қояды. Қарқыны жылдам оқушыларға бағыттаушы сұрақтар қойып қолдау көрсетеді.
|
Төмендегі суретке қарап, суреттің стильі туралы әңгімелейді. Осы жанр туралы пікір алмасады.
|
Дескриптор:
-Суретке мұқият қарайды.
- Пікір алмасады.
Жалпы-5 балл
|
Оқулық, жұмыс дәптерлері.
|
Жұптық жұмыс
|
№3-тапсырманы орындатады. Қарқыны баяу оқушыларға жетелеуші, түрткі сұрақтар қояды. Қарқыны жылдам оқушыларға бағыттаушы сұрақтар қойып қолдау көрсетеді.
|
Мәтінді тыңдайды. Мұражай қызметкерлерінің тосын ұсынысы туралы өз пікірлерін айтады. Оның себебін түсіндіреді.
|
Дескриптор:
-Мәтінді мұқият тыңдайды.
-Пікір алмасады.
Жалпы- 5 балл
|
|
Сабақтың соңы
Ой толғаныс.
Рефлексия
7 мин.
|
|
