Пәнаралық байланыс:
|
Әдебиеттік оқу, қазақ тілі
|
Бастапқы білім:
|
Негізгі және туынды зат есім
|
Сабақ барысы
|
жоспарлан
ған кезеңі
|
Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
1 минут
Сабақтың ортасы
36 минут
|
(Ұ) «Сәлемдесу» ойыны. Бір-біріне жақсы тілектер тілеп, ынтымақтастық атмосферасын құру. «Бастаймыз» деген белгі берілгенде, бір-бірімен тез-тез көзбен, қолмен, иықпен амандасу керек.
(Ұ) «Сыңарын тап» ойыны. (Терең–таяз, ыстық–суық, адал–арам, жұмсақ–қатты, жуан–жіңішке т.б.) Осы сөздерді қатыстырып сөйлем құрастырады.
3.1.2.1 (МК; Т) Сурет бойынша мәтіннің мазмұнын болжау.
28-жаттығу. Оқушылардың назары оқулықта берілген суретке аудару. Сурет бойынша мәтіннің мазмұны болжатылады. (Ө) Мәтінді түсініп оқу. Мәтінді түсініп оқиды. Мұғалімнің басшылығымен тағы қандай мүсіндерді білетінін әңгімелеп айтады.
3.4.2.3 (Ө; Қ) Мәтіндегі зат есімдерге талдау жасау. Мәтіндегі зат есімдерді тауып, олардың түрін анықтап, дәлелдеулер жасайды.
|
«Сәлемдесу» ойыны
«Сыңарын тап» ойыны
суретпен жұмыс
оқылым
оқулық
айтылым
|
1 минут
|
Ой сергек!
Кел, балақан, балақан,
Шапалақта алақан.
Жай, жай, жай,
Шапалақта алақан,
Шапалақта алақан.
Қозғап барлық денеңді,
Қолды қатты соқ енді.
Сарт, сарт, сарт,
Қолды қатты соқ енді,
Қолды қатты соқ енді.
|
Хормен айтқызу
|
|
3.3.4.1 (МК; Т; Ө; Қ) Оқулықта берілген хатты оқу. Сұрақтарға жауап беру.
29 -жаттығу. Оқушылар Мерейдің ағасы Жандосқа жазған хатын оқиды. Хаттың дұрыс жазылған, жазылмағандығы туралы өз ойларымен бөліседі. Өздерінің хатты қалай жазатындары туралы әңгімелеп айтады. Хат жазғанда оқулықта берілген нұсқаулықты басшылыққа алу керектігі түсіндіріледі.
3.1.3.1 (МК; Ө; Ұ; Қ) Жағдаяттық тапсырманы оқып, өз ойын білдіру. Сөйлеу барысында тілдік нормаларды сақтау. Оқушылардың назары оқулықта берілген суретке аударылады. Қайрат пен Гүлжанның суреттерінің әртүрлі болу себептерін анықтап, дәлелдейді.
|
оқылым
оқулық
айтылым
оқылым
суретпен жұмыс
айтылым
|
Сабақтың соңы
1 минут
|
(МК;Т;Қ) Кері байланыс жасау.
– Бүгінгі сабақ сендерге ұнады ма? – Сабақтан не үйрендіңдер? – Саған не ерекше қызықты болды? – сұрақтарына жауап береді.
|
Кері байланыс
|
1 минут
|
Үйге тапсырма: нұсқаулықты басшылыққа алып жақын досыңа хат жаз
|
Күнделік
|
Дифференциация – топпен жұмыс жүргізу, жұптық жұмыста өз ойларын жеткізу дағдыларын жетілдіру
|
Бағалау: Мәтіннің тақырыбы мен берілген суреттер/фото/диаграмма бойынша мәтіннің мазмұнын болжау;
Сөйлемнен сөз таптарын (зат есім, сын есім, сан есім, етістік) табу;
Түрлі жағдаяттағы (қоғамдық ортада) қатысымдық әрекеттерде өз сөзін жүйелі түрде жоспарлап, тілдік нормаларды сақтап сөйлеу.
|
«Мәңгілік Ел» жалпыұлттық идеясының құндылықтарын қамтиды. Орта білім берудің құндылықтары: қазақстандық патриотизм және азаматтық жауапкершілік, құрмет, ынтымақтастық, еңбек пен шығармашылық, ашықтық, өмір бойы білім алу.
|
Тексерілді:
Оқу ісінің меңгерушісі: № 74
Пән: қазақ тілі
|
Күні: 28.01.2019 ж
|
Мұғалім: Байбосынова Э.Д
|
Сынып: 3 «Ә»
|
Қатысқандар саны:
|
Қатыспағандар саны:
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
