Мерзімі: 22.04.2014ж
Қысқа мерзімді сабақ жоспары Биология 7-сынып
Сабақтың тақырыбы: Қауырсын жабынды жануарлар тақырыбын бекіту.
Сабақтың мақсаты:
білімділік: құстардың құрылысы, ерекшеліктері мен тіршілік ету әрекеттері туралы білім беру.
тәрбиелік: құстарды қорғауға, оларға қамқор болуға, оқушыларды жауапкершілікке тәрбиелеу.
дамытушылық: құстарды топтарға бөлу, сол топтардың өзіндік ерекшеліктерін жүйелей,
қорытындылай отырып оқушылардың білімдерін дамыту.
Сабақтың типі: Бекіту.
Сабақтың түрі: Қайталау.
Сабақтың әдісі: ойын элементтері, сұрақ-жауап, кластер, шығармашылық жұмыс, салыстыру.
Сабақтың көрнекілігі: оқулық, тақта, бор. құстар суреттері, құс жұмыртқасының суреті, буклеттер,
Сабақтың кезеңдері
|
мұғалімнің іс-әрекеті
|
оқушының іс-әрекеті
|
ұйымдастыру
|
Бағалау
|
ресурстар
|
Ұйымдастыру кезеңі
2-3 мин
|
Психологиялық ахуал тудыру оқушылармен амандасу, түгендеу, назарын сабаққа аудару үшін өрмекші торын жасау. Сабақтың мақсатын, кезеңдерін айқындау
Оқушыларды топқа бөлу
Оқушылар, бүгін біз қауырсын жабынды жануарлар – құстар тақырыбын қайталап, бекітеміз. Құстар әлемін толығымен аралап шығу үшін біз барлығымыз мына ұшаққа мінеміз, ол үшін барлығымыз оған билет алуымыз керек. Билет үш топқа жіктелген. Жоғарғы класты билет құны «5» деген баға, жақсы класты билет құны «4», орташа билет құны «3». Билет алмағандар жаяу барады. Сондықтан сабақ соңына дейін барлығымыз сабаққа жақсы ат салысып, тапсырмаларды жақсы орындасақ билет алып үлгіреміз.
|
Оқу құралдарын дайындау құстардың түрлеріне байланысты топқа бөлінді, сабақтың мақсатың анықтады, сабақ кезеңдерімен танысты, топ басшысын сайлайды.
Оқушылар ұшаққа билеттер алады, және сұрақтарға дұрыс жауап берсе тиісті бағаларын алады.
|
Топқа бөліну
|
Формативті
|
Интерактивті тақта
Слайдтар, стикерлер, маркер, бағалау парағы.
оқулық, тақта, бор. құстар суреттері, буклеттер.
|
Үй тапсырмасын тексеру
8-10 минут
|
Қара жәшіктің ішіне құстар тарауын қайталауға арналған сұрақтар салынған, кез-келген оқушы келіп сұрақты алып жауап береді. Смайликтер жинайды.
|
Сұрақтарға жауап берді.
Қауырсын жабынды жануарлар дегеніміз не?
Құстардың дүние жүзінде түр саны қанша?
Құстарды зерттейтін ғылым
Дене салмағы 1,5 г, ең кішкене құс
Құстарды неліктен жылы қандылар деп атайды?
Құстардың терісінде қандай бездер бар және ол қандай қызмет атқарады?
Құстардың қан тарату жүйесінің ерекшелігі?
Құстың омыртқа жотасының бөлімдерін ата.
Терінің қосалқы мүшелері.
Құстардың жақ сүйегі неге айналған?
Құстар қалай тыныс алады?
Қосарланып тыныс алу дегеніміз не?
Құстың қарнының қандай құрылыс ерекшеліктері бар?
|
Топтық Жұмыс Флипчарт қорғау
|
Формативті:
мұғалім тарапынан түзету, қолдау, мадақтау; Оқушы тарапынан өзін өзі өзгені бағалау
|
Түрлі-түсті маркерлер, флипчарт, бағалау парағы, интерактивті тақтадан слайдтер
|
Кіріспе
Білу 7-8- мин
|
1.Ойға шықыру:
Ең алдымен біз осы құстар деген кімдер жалпы түсінігін еске түсіру үшін кластер құрамыз:
|
Кластер сызады, қорғайды.
|
Диалог-Зерттеушілік әңгіме
|
Оқушылардың өзара бағалауы; Мұғалімнің сұрақты қайта бағыттап, немесе түрткі сұрақтар арқылы жауапты нақтылауға ұмтылуы
|
|
Түсіну 7-8мин
|
2. Кім жылдам? «Ағаштар бүршік жарғанда» ойыны.
Сонымен оқушылар құстар туралы жалпы түсініктерімізді еске түсірдік. Енді «Ағаштар бүршік жарғанда» ойынын ойнаймыз. Мына ағашқа жапырақтары мен құстарын өзіне қайтарып беруіміз керек. Ол үшін жапырақтар мен құстарда жасырылған сұрақтарды бір-бірден шығып, жауап береміз, Сол арқылы жапырақтарды, құстарды өз орындарына қоясыздар.
|
Оқушыларға интерактивті тақтада ағаштың суреті және жан-жағында шашылып жатқан жапырақтар мен құстардың суреттері берілген, әр суреттің астында жасырын сұрақтар берілген.
Жапырақтар:
Қауырсын жабынды жануарлар дегеніміз ол – (құстар)
Құстардың дүние жүзінде таралған түр саны қанша? (8600).
Құстарды зерттейтін ғылым – (орнитология)
Дене салмағы 1,5 г, ең кішкене құс (колибри)
Құстарды неліктен жылы қандылар деп атайды?
Құстардың терісінде қандай бездер бар және ол қандай қызмет атқарады?
Құстардың қан тарату жүйесінің ерекшелігі?
Құстар суреті:
Құстың омыртқа жотасының бөлімдерін ата.(арқа, бел, сегізкөз.)
Терінің қосалқы мүшелері. ( қауырсын, тұмсық. жіліншік, саусақ мүйізді қабыршақтары.)
Құстардың жақ сүйегі неге айналған? (тұмсыққа)
Құстар қалай тыныс алады?
Қосарланып тыныс алу дегеніміз не?
Құстардың зәр шығару жүйесі қандай?
Құстың қарнының қандай құрылыс ерекшеліктері бар?
|
Жұптық жұмыс
Жұптық жұмыс Зерттеуші диалог
Өзара бағалау
|
Оқушылар өздері мәтінді қаншалықты меңгергенін бақылай алады.
|
Интерактивті тақта, қалам, оқулық, дәптер, бағалау парағы.
|
Қолдану 15 мин
Сергіту сәті
Еркін би
|
3. Салыстыру. Құс балапаныңың қызылшақа және ширақ балапан болып екіге бөлінетінін білеміз. Енді сол балапандарға анықтама беруіміз керек және мына кестеге қандай құстардың балапаны жататынын бөліп жазамыз.
Қызылшақа балапан дегеніміз не? Ширақ балапан дегенміз не? Салыстыру кестесі:
4. «Мәре, сөре» ойыны.
Тақтаға «мәре», «сөре» деп жазылған. Астында екі құстың суреті қатар орналасқан Екі қатардан екі оқушы қоржыннан алынған асық нөмеріне сәйкес үстел үстіндегі үлестірме ішіндегі сұрақтарға жауап береді. Тақтаға 4-4 тен 8 оқушы шығады. Кім дұрыс әрі тез жауап берсе сол оқушының құсы «мәреге» бірінші жетеді.
«Шығармашылық жұмыс»
Оқушыларға үйге құстардың көбеюі, құсбегілік және бүркіт құстары туралы тапсырмалар берілген болатын. Енді тақтаға сол оқушыларды шығады.
|
Оқушылар кестені толтырды:
Қызылшақа балапан шығаратындар Кептер, Торғай, Тоқылдақ, Қарлығаш
Ширақ балапан шығаратындар
Тауық, Қаз, Үйрек, Жыртқыш құстар
Құс жұмыртқасының құрылысы. (Айзат Марал)
Құсбелілік және қыран құстар (Ұлан Мадина)
Бүркіт (Гульнур Асель)
|
|
|
Құстың кепкен макеті, микроскоптар, дайын микропрепараттар.
|
Анализ, Синтез 8 мин
|
Сызықтық диктант.
Әр оқушының алдына параққа жазылған сызықтық диктант беріледі. Сөйлем дұрыс жазылса «+», қате болса «-» белгісін қояды.
1. Құстардың қанқасы жеңіл әрі берік.
2. Құстар салқынқанды жануарлар.
3. Ірі қауырсынның теріге еніп тұрған бөлігі – қаламша
4. Қыртөссіздер төс сүйегі жалпақ болғандықтан ұша алмайды.
5. Пингвиндер жақсы жүзеді, ұшады.
6. Қаздыр, бірқазандар, дегелектер, қоқиқаздар орман құстары болып саналады.
7. Көктемнің алғашқы айында жауған соңғы қарды құс қанатының ызғары деп атайды.
8. Аққудың қоразы «саһар», балапаны «көгілдір» деп аталады.
9. Құстың жүрегі үш қуысты, бір қанайналым шеңбері болады.
10. Құстар – дара жынысты іштей ұрықтанады.
«Кім көп біледі?» ойыны.
Бір оқушы тақтаға шығып, сынып оқушыларына қарап тұрады. Мұғалім тақтаға бір сөз іледі, ал оқушылар сол сөзге анықтама береді. Тақта алдында тұрған оқушы оның қандай сөз екенін табады.
|
Жауатары:
1+ 2 - 3+ 4+ 5- 6- 7+ 8+ 9- 10+
1.Жемсау – өңештің кеңейген жері
2.Түйеқұс – төс сүйегі жалпақ, әрі қыры болмайды, ұша алмайды, құрылықта өте жылдам жүгіреді,
3.Жыртқыш құс – қанаттары кең, қалықтап ұшуға бейім, аяғы жақсы жетілген. Тұмсықтары қысқа, доғал, кейде иіліп келген өткір.
4.Қыртөстілер – ұшатын құстар, төссүейкте жақсы жетілген қыры болады. Қанаттары жақсы жетілген, ұзын, сүйірленіп келеді.
5. Ақүрпек- қыран құстың балапаны
6. Көгілдір – аққудың балапаны
|
Топтық жұмыс. диалог
|
Өзін-өзі және өзара бағалау
|
Құстың сызба-нұсқасы, муляж оқулық, оқушы дәптері
|
Үйге тапсырма Бағалау 1-2 мин
«Екі жұлдыз бір тілек»
|
Құстар тақырыбын қайталау. Құстар туралы мақал – мәтел, жұмбақ жазып келу.
V. Бағалау. Смайликтерді санайды.
Бүгін біз құстар әлемін ұшақпен саяхат жасадық. Бүгінгі ұшаққа мінгендер:
«Жоғары кластағы» билетпен –
«Жақсы» билетпен –
«Орташа» билетпен –
Сонымен сәтті ұшып келдік, келесі аялдама бізде «Сүтқоректілер», сонда кездескенше
|
|
|
|
Тақтада күннің, бұлттың және найзағайдың суреттері ілінген сол суреттердін қастарына стикерлерін іледі сабақтан алған әсерлері көрінеді.
|
Достарыңызбен бөлісу: |
