Топтық жұмыс. «Галлерияда ой шарлау» Берілген тақырыпта топтық жұмысы жүргізіліп, әр топтың жұмысы қабырғаға ілінеді де, оқушылар жүріп, аралап, оған әр оқушылар кішкене жапсырма қағазға бағасын беріп, пікірін жазып жабыстырып кетеді. Ең жақсы баға алған топтың жұмысы қаралады.
Оқулықтағы қосымша тапсырмалар.
ҚБ: Бағдаршам көздері арқылы бір-бірін бағалау
Топтық тапсырмалар.
Кері байланыс
Рефлексия (жеке,жұпта,топта, ұжымда) Оқушыларға «Ашық микрофон» кері байланыс парағы таратылады. Оқушылар өздері белгілейді.
Сабақтан алған әсерлерін стикерге жазып, суретін жібереді.
«Ашық микро
фон»
«Ашық микрофон»
кері байланыс парағы
Педагогтің аты-жөні
Күні:
Сынып:
Қатысушылар саны:
Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы
Қатты, сұйық және газ тәрізді заттар
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары
3.3.1.1 заттарды шығу тегі және агрегаттық күйі бойынша жіктеу
Сабақтың барысы.
Сабақтың кезең
уақыт
Педагогтің әрекеті
Оқушының әрекеті
Бағалау
Ресурстар
Басы
Психологиялық ахуал қалыптастыру.
«Ғажайып жылулық шынжыры» жылулық шеңбері.Балалар бір-біріне жмиып күлу арқылы ,жылы күлкілерін сыйлайды.Педагог күлкінің маңызына тоқтайды.
Жұмыс ережесін келісу
Алдыңғы білімді еске түсіру (ұжымда) «Жедел жауап» әдісі
Дене қандай заттардан құрылуы мүмкін?
Психологиялық ахуалға берілген тақпақтарды дауыстап айтып, тілді жаттықтыру және жаңа сабаққа назар аудару.
Оқушылар сұраққа жауап береді, жұмысты берілген түріне қарай орындайды.
Белсенді оқу тапсырмалары(топта, ұжымда) Тапсырма. Суретте берілген заттарды атаңдар.
Тапсырма. Заттарды топтарға бөліңдер.
Тапсырма. Әр топты атап бер.
Дескриптор: заттарды шығу тегі және агрегаттық күйі бойынша жіктейді.
неліктен бір заттың алуан түрлі болып көрінетінін түінеді.
түрлі күйдегі заттарға мысалдар келтіреді.
Заттың күйлері.Оқушыларға өз беттерінше
заттарды үш топқа жіктеуді тапсырыңыз. Қандай белгілері бойынша жіктегенін сұрап көріңіз. (Жеуге жарамды, жеуге жарамсыз; сұйық, қатты, газ және т.б.) Оқушылар жауап беруге қиналса, жетекші сұрақтар қойыңыз:
- Бұл зат, мысалы оттек не үшін қолданылады?
(Адамдар мен өсімдіктердің тыныс алуы үшін).
- Қандай күйде тыныстай аламыз? (Тек газ күйінде).
Талқылау жүргізіңіздер. Оқушылардың біртіндеп кезек-кезек заттарды атап, ал қалғандары олардың жауабын бағалайтынын айтыңыз.
Жауаптары Қатты заттар: май, кірпіш, ағаш;
Сұйық: су, сүт, апельсин шырыны;
Газ: ауа, оттек.
