Сабақ кезеңдері
|
Уақыт
|
Тапсырма
|
Мұғалімнің іс-әрекеті
|
Оқушылардың іс-әрекеті
|
|
Білім
Қызығушылық
тарын ояту
|
2 минут
|
Өткен тақырыптарды еске түсіру мақсатында сұрақ- жауап арқылы тексеру
|
Өткен тақырып төңірегінде оқушыларды сұрақ-жауап арқылы диалогқа түсіру
Слайдта берілген сұрақтарға жауап беру, топпен тапсырманы орындау
|
Оқушалар сұраққа жауап береді
|
АКТ
|
Түсіну
|
7 минут
|
«Кім жылдам» әдісі
Бойынша өткен тапсырманы пысықтау арқылы жаңа тақырыпқа қадам басу
Семантикалық карта
|
Жаңа сабақты бастамас бұрын ой қозғау мақсатында оқушыларға сұрақ арқылы диалогқа түсіру
Әр топқа сематикалық карта мен жұмыс
|
Оқушылардың мұндағы мақсаты берілген сұрақтарға жауап беріп, өз ой-пікірлерімен санаса білу
Топпен жұмыс жасау
|
ЖТ
ЖЕ
|
Қолдану
|
10 минут
|
«Тілге құрмет» туралы жаңа тақырыпқп байланысты «Аквариум» әдіс» пайдалану арқылы оқушының қызығушылығын арттыру
|
Жаңа тақырыпты оқушыларға қысқаша түсіндіру мақсатында осы көрсетілген әдіс бойынша жаңа материалдарға байланысты ресурстар беру, өз бетерінше дайындық жасату
|
Оқушылардың мақсаты мұғалімді тыңдау, өз ойлары мен пікірлерін айту
Әдіс бойынша жаңа тақырыпты меңгереді және өз пікірлерін ортаға салады.
|
СТО
|
Сергіту сәті
|
1 минут
|
«Балапандар биі» атты жаттығу жасау
|
Оқушыларымен бірге сергіту сәтін жасау
|
Интербелсеңді тақтадағы бейнероиктегідей жаттығулар жасайды.
|
АКТ
|
Талдау
|
15 минут
|
Постермен жұмыс
Жаңа тақырыпты талдау арқылы толық мағанасын ашу
1 топ Қазақ тілі туралы ұғым
2 топ Тіл арқылы сөйлеу
3 топ Қазақ тілі-қазақ халқының әдеби тілі
|
Топтарға жаңа тақырып бойынша жинақтау және түсініктерін тексеру мақсатында өз пікрлерін сурет арқылы қорғайды, ол үшін конвертке салынған сұрақтар таратылады. Күн туралы өз ойларын суретке салады
|
Берілген тапсырманы уақытылы орындау, сұрақтарға нақты жауап беру, тақтаға шығып тапсырманы қорғау
|
|
Жинақтау
|
5 минут
|
«Эссе жазу»
«Тіл және сөйлеу» (Топ бойынша Эссе жазу, жинақтау, бағалау)
|
Мұғалім жаңа тақырыпқа байланысты тапсырма қағаздарын таратады
|
Оқушылардың мақсаты берілген сұраққа өз ойларын кағазға жазау арқылы жеткізу
|
|
Бағалау
|
2 минут
|
Өзін-өзі бағалау
(2 мин)
Бағдарша, бағалау парақшалары
|
Тапсырманы өздігімен дәптерге жазғызу.
Бағалауды басқару
Жауаптарын қабылдап, бағыт беру
|
Ойлап табады, байланыстырады,
шығарады. Ойын түйіндейді. Дәптерге шағын әңгіме жазады. Дәптер аламсып тексереді ЖБ
Бағалайды,талқылайды. Өз пікірін айтады.
|
|
Рефлексия
|
2 минут
|
Стикерлерді толтыру
Оқушылар бүгінгі сабаққа деген ойынын стикерге жазып, тақтаға іледі (2 мин)
ББҮ кестесін толтыру
|
Оқушыларға стикер толтыруды ұсыну
|
Ұсынылған стикерді толтыру
|
|
