Сабақ
тың басы
5 мин
Сабақ тың ортасы
30 мин
|
Ұйымдастыру. Сәлемдесу. Түгендеу
Үй жұмысын тексеру
«Ой қозғау»
С.1 Қандай теңдеуді бір айнымалысы бар теңдеу деп атайды?
С-2: Мәндес теңдеу деп қандай теңдеуді айтады?
Жұптық жұмыс.
«Көршіңмен бөліс»
Қазір әкесі 34 жаста,баласы 11 жаста.Неше жылдан кейін әкесінің жасы баласының жасынан 2 есе артық болады?
«Жеке» жұмыс
Екі санның қосындысы 21-ге тең.Екі еселенген бірінші сан екінші саннан 3-ке артық.Бірінші санды тап.
«Топтық жұмыс»
Ендері бірдей екі тік төртбұрыштың біріншісінің ұзындығы 20 см,екіншісінің ұзындығы 24 см.Бірінші тік төртбұрыштың ауданы екінші тік төртбұрыштың ауданынан 48 см кем. Тік төртбұрыштардың енін табыңдар.
|
Сәлемдеседі
Оқушылар қол ұстасып тұрып бір-біріне жылы лебіз білдіріп, көңіл-күйін көтереді.
С. 1 ах+b=0 түріндегі теңдеу, мұндағы х-айнымалы, а және b – қандай да бір сандар
С. 2 түбірлері бірдей немесе түбірлері болмайтын теңдеулер
Жауабы:
Әкесі 34 жаста. Баласы 11 жаста
(34+х)= (11+х)*2
Х-2х=22-34
Х=12
Жауабы:
2х-(21-х)=3
2х+х=3+21
Х=21
Ендері бірдей екі тік төртбұрыштың біріншісінің ұзындығы 20 см,екіншісінің ұзындығы 24 см.Бірінші тік төртбұрыштың ауданы екінші тік төртбұрыштың ауданынан 48 смкем. Тік төртбұрыштардың енін табыңдар.
|
Дескриптор
-сұраққа жауап береді 1б;
Дескриптор
- белгісіз айнымалы енгізеді 1б;
-Есепке теңдеу құрады 1б; -Теңдеудің шешімін табады 1б;
-белгісіз айнымалы енгізеді 1б;
-Есепке теңдеу құрады 1б; -Теңдеудің шешімін табады 1б;
Дескриптор
- бедгісіз айнымалы енгізеді 1б;
-Есепке теңдеу құрады 1б; -Теңдеудің шешімін табады 1б;
|
Дидактика материал
|
Сабақ
тың
соңы
5 мин
|
Үй жұмысы №614 №615 170-бет
Кері байланыс
Рефлексия: «Еркін микрофон» әдісі:
Оқушылар бүгінгі сабақтың мақсатына жеткізетін тапсырмалар орындауына
қарай, өз түсінгенін, пікірін, өз ойын айту арқылы сабаққа қорытынды жасайды.
|
Не нәрсе оңай болды?
........
-Не нәрсе қиын болды?
........
- Не білгің келеді?
........
|
|
|
