Сабақтың тақырыбы Техникалық-тактикалық әрекеттер



бет1/8
Дата09.06.2022
өлшемі39,59 Kb.
#146246
түріСабақ
  1   2   3   4   5   6   7   8
Байланысты:
новый кмж


ҚЫСҚА МЕРЗІМДІ ЖОСПАР

Мектеп

Ш.Уалиханов атындағы шжжом

Мұғалімнің аты-жөні

Сармантай Бақытжан

Сынып

10

Пәні: Денешынықтыру

Күні

05.04.2022ж

Қатысушылар саны:




Қатыспағандар саны:

Бөлім

Спорттық ойын.Гандбол

Сабақтың тақырыбы

Техникалық-тактикалық әрекеттер:
Қоғаныстағы және жылдам шабуыл ұйымдастырған кездегі ойыншылардың өзара әрекеттері. Гандбол оқу ойыны.

Оқу мақсаттары

10.3.4.4. Дене белсенділігін дамыту және бағалау үшін тәуекедджі басқару стратегиясын жүзеге асыру.

Сабақ мақсаттары

Дене жаттығула ры аясындағы іс- әрекеттерд і оңтайланд ыру және балама түрлерін құруға қажет ережелер мен құрылымд ық тәсілдерді бағалау

Бағалау критерийі

Жаттығулардың сапалы және дұрыс жасалуы

Тілдік мақсаттар

Оқушылар: ойындар олардың физикалық және спорттық дағдыларын дамытуға көмектесетіндігі туралы өз түсініктерін көрсете және сипаттай алады. Пәндік лексика және терминология мыналарды қамтиды: ыршыту допты беру, лақтыру, қағып алу, допты алып жүру, қарсылық білдіру, шабуыл, қорғаушы, тактика, мәселе, мәселені шешу, қауіпсіздік, рөлі мен орны: қорғаушы/шабуылшы, ойыншы, қапталдағы төреші.



Құндылықтарды дарыту

Ынтымақтастық: өзара жақсы қарым-қатынас орнатады, ынтымақтастық дағдыларын қалыптастырады, бір-біріне көмек көрсетеді.
бір-бірін әділ бағалайды, идеялары мен ой-пікірлеріне құрметпен қарайды.
Патриотизм және азаматтық борыш: отанға деген сүйіспеншілікті, адалдықты, өз іс-әрекеттерімен дәлелдейді.
Өзіне және өзгеге құрмет: топтық жұмыс, жұптық жұмыс кезінде жүзеге асырады.
Еңбек пен шығармашылық: альтернатив ойынды ұйымдастырады, ойын барысында жеңіске талпынады.

Пәнаралық байланыстар

Биология, қазақ тілі, өзін-өзі тану

САБАҚТЫҢ БАРЫСЫ

Сабақтың_басы_15_минут'>Сабақтың кезеңдері

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Оқу ресурстары

Сабақтың
басы
15 минут

Оқушылардың қатарда түзу тұруың қадағалау. Келмеген оқушылардың себебін анықтау. Оқушылардың сабақтың тақырыбы мен мақсатын мұқият тыңдауын қадағалау. Бой жазу жаттығуларын ережеге сай орындалуын қадағалау.

ДБ: Оқушыларды қатарға тұрғызу. Сәлемдесу. Рапорт қабылдау. Оқушылардың спорттық киімдеріне назар аудару. Сабақтың тақырыбымен және мақсатымен таныстыру. Бағалау критерийлерін анықтау. Техника қауіпсіздігін ескерту. Бой жазу жаттығуларын орындау. Тыныс жолдарын қалпына келтіру.






Сабақтың
ортасы
25 минут


Өзін-өзі тану интеграциясы

Допты дәл және дұрыс беру, қабылдау техникасына көңіл бөліңіз. Командада тәртіптің сақталуын, тапсырманы дұрыс және жылдам орындалуын қадағалау. Мұғалім әр топқа келіп қателерін көрсетеді. Дұрыс орындағандарды мадақтайды.


1.Ұлы шешімнің бастамасы өзііңізге деген сенімділікте жатыр.


2.Ұқыптылық атаулының ішіндегі ең жақсысы-ұқыпты сөйлеу.
3.Әр адамөз өмірінің авторы.Не себесін,соның жемісін көресің.Маған анық бір нәрсе: жауапкершілік


4.Күлкі ең алдымен шынайылықты талап етеді


5.Адамға жеңіл ақша бергенше,
Адамға жұмыс бер қолдан келгенше,



Сыныпты екі сапқа бөлу. Доптармен жұптық жұмыс

Допты лақтыру және қағып алу әдістерін үйрету.


1) Допты оң қолмен лақтыру.


2) Допты сол қолмен лақтыру.
3) Допты оң қолмен еденге соғып лақтыру.
4) Допты сол қолмен еденге соғып лақтыру.
5) Допты екі адым алға басып оң қолмен иықтан лақтыру.
6) Допты екі адым алға басып сол қолмен иықтан лақтыру.
7) Допты оң қолмен еденге соғып алға, артқа жүру
8) Допты сол қолмен еденге соғып алға, артқа жүру
9) Доппен бір орында бұрылу.
10) Доппен жүріп келе, тоқтау, бұрылу.


Ысқырық
Секундомер
Гандбол
доптары
Спорттық фишкалар

Сұрақ жауап арқылы сыни ойлау және әлеуметтік дағды не екенін түсіндіріңіз.

Т) Қатысушыларға ойын құрастыруға тапсырма беріңіз: баскетбол элементтерімен топтық жұмыс. Әлеуметтік дағдылары мен сыни ойлау дағдыларын дамытуға жағдай жасау.




Спорттық және қозғалмалы ойындар. Допты төменнен білекпен қабылдау және әріптесіне көтеріп беру әдістерін үйрету; Допты қабылдау кезіндегі қателіктерді көрсету;



Достарыңызбен бөлісу:
  1   2   3   4   5   6   7   8




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет