Сабақтың басы
2 минут
2 минут
2 минут
|
І. Ұйымдастыру кезеңі
Оқушылармен амандасу.
Сыныпты түгелдеу
ІІ. Үй тапсырмасын сұрау.
«Зымыран сұрақтар?»
1.Тынымбай Нұрмағанбетов қай жылы дүниеге келді?
1 Отбасы деген сөзді қалай түсінесің?
2 Ата-ана мен баланың арасындағы қарым -қатынас
қандай болу керек?
4.Әңгімедегі кейіпкерлерді ата?
5.Сержанның досы кім?
6.Есмағанбет Сержанға қандай туысы болады?
7.Сержанға неше балмұздақ алып берді?
8.Қай атасын жақсы көреді?
9.Есмағанбет неге іштей састы?
ІІІ. Жаңа білімді меңгерту
Білу,түсіну
1-тапсырма. Айтылым.Топтық жұмыс.
«Артығын алып таста» әдісі бойынша оқушылар бірлесе отырып мәтінге қатысы жоқ сөздерді алып тастайды және ойын білдіріп, өз көзқарасын дәлелдеп, қорытынды пікір жасайды.
І топ: Алматы, есік, жүзім көлеңкесі, ағаш, ұшақ, зергер, орындық, дәптер, Алматыға барасың ба?
ІІ топ: Құшақтап, гүл, терек, күлімдеп, тезірек бұрып, күбі, балмұздақ, билеп басып, бағасы, қауын.
ІІІ топ: Қылығы, тәрелке,уәдесі, шын бақытты, мұрт, мектеп, жеңіл машина, байқамаған.
Қалыптастырушы бағалау: «Бағдаршам» әдісі арқылы бағалайды.
|
Қима
қағаздар
|
7 минут
10 минут
|
2-тапсырма. «Сиқырлы сандықша» әдісі бойынша әр топ өз тапсырмасын алады.
І қатар. «Төрт сөйлем» әдісі
«Төрт сөйлем» әдісі бойынша өзіндік пікіріңізді бір сөйлеммен білдіріңіз
Пікір . Мәтіндегі түйінді ойды алып, жазады.
Дәлел . Өз пікірін бір сөйлеммен .
Мысал. Пікірін өмірмен байланыстырып мысал келтіреді.
Қорытынды.Тақырып бойынша қорытынды шығарады.
Қалыптастырушы бағалау. Қол шапалақтау
ІІ қатар
«Ашық хат» әдісі.
Оқушылар әңгіменің кейіпкерінің атынан кейіпкердің ата-анасына хат жазады.
ІІІ қатар.
«Болжау» әдісі ойлау арқылы болжам жасау мақсатында жүреді.
Оқиғаның шығарманың жалғасын болжайды.
Қалыптастырушы бағалау:
« Екі жұлдыз ,бір тілек » әдісі
Оқулықпен жұмыс:
3-тапсырма. Жазылым.
«Концептуалдық кесте» әдісі бойынша кестені толтыру.
Топ
|
Кейіпкер
|
Мінездеме
|
Әңгімеден үзінді
|
1
|
Есмағамбет
|
|
|
2
|
Сержан
|
|
|
3
|
Күміскүл
|
|
|
4-тапсырма. «Сиқырлы айна» әдісі бойынша оқушылар бір-біріне қарап баланың арманын , Есмағамбеттің мейірімі, диалог, рөлге бөліп айтады т.б
1.Баланың арманы.
2.Есмағамбеттің мейірімі.
3.Есмағамбет пен Сержанның әжесінің арасындағы диалог.
Берілген тақырып бойынша рөлге бөлініп үзіндіні жатқа айту.
Сыныптық жұмыс. "Еркін микрофон" әдісі
Баланың анаға деген сағынышын қалай жеткізер едіңіздер?
Рефлексия.
«Аяқталмаған сөйлем»
мен....түсіндім, ...білдім, ....көзімді жеткіздім.
•бүгінсабақтақуантқаны.....
•мен өзімді.....үшінмақтаредім.
•мағанерекшеұнағаны....
Үйге тапсырма.
9-тапсырма.
Әңгімеден бақытты сәттерді тауып, оқып келу.
Өз отбасының бір мүшесіне арнап шағын өлең немесе әңгіме құрастырыңдар.
|
бейнефильм
қима қағаздар
постер
Қазақ әдебиеті
5-сынып
Оқулық-Алматы:
Атамұра, 2017ж
Кесте
|
