Дескриптор: -Сөйлемдерді жауаптармен толықтыра алды
-Сұрақтарға нақты жауап жазады
-Сабақты толық меңгереді
Жалпы балл-3
|
Магниттер магниттік тілше
Оқулық
Ғаламтор
Слайдтар
Қосымша-2
|
Сабақтың соңы.
10минут
Бағалау
Үй тапсырмасы
|
“3 таяқша” әдісі арқылы бүгінгі тақырыпқа байланысты білімдерін пысықтаймын. 3 таяқша ұсынамын. Біреуін таңдайды. Топта талқылайды. Сұрақ түссе сұрақ қояды. Т.с.с
1 сұрақ –білгім келеді.
1 жауап-білдім.
1 идея –білемін.
Сабақ соңында әр тапсырманың бағалау критерийлері бойынша жалпы баллдық жүйемен бағалау
26-жаттығу ауызша жауаптар дайындап келу.
|
Оқушылар өз ойларын ашық және еркін жеткізеді.
|
Жалпы бағалау критерийлер бойынша 15 балл
|
3 таяқша
Сұрақтар
оқулық
|
Саралау. Сіз қандай тәсілмен көбірек қолдау көрсетпексіз? Сіз қабілетті оқушылардың алдына қандай тапсырмалар қоясыз?
|
Бағалау. Сіз оқушылардың материалды игеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлап отырсыз?
|
Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау
|
Магнит өрісінің сипаттамасын түйінді сөздер арқылы меңгереді.Сызбаларға қарап магнит өрісі мен токтың бағыттын анықтайды. Білімдерін тапсырмалар арқылы саралаймын.
Қабілеті жоғары оқушыға жолақ магнит пен соленоидтың күш сызықтарын токтың бағыты арқылы салыстыруды ұсынамын.
|
Сабақ барысында бағалау критерийлері оқушыларға таныстырылады. Бағалау критерийлеріне сай тапсырмалар беріледі. Әр тапсырманы орындау барысында оқушыларға дескрипторлар ұсынылады. Дескрипторларға қарап тапсырманы орындай отырып оқушылардың білімі қалыптасады.
|
-Оқу құралдарын пайдалану кезінде қауіпсіздік ережесін сақтау.
-Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау сергіту сәтін орындау барысында қарастырылады.
|
Жалпы бағалау
Сабақтың қандай екі аспектісі жақсы өтті? Оқыту туралы да, сабақ беру туралы да ойланыңыз.
1:
2:
Сабақты жақсартуға не жәрдемдесер еді? Оқыту туралы да, сабақ беру туралы да ойланыңыз.
1:
2:
Сабақ кезінде, сынып немесе жекелеген оқушылардың жетістіктері/қиыншылықтары туралы мен нені анықтадым? Келесі сабақтарда неге назар аудару керек?
1:
2:
|
