VІ. Home work:
2 мин
Тақырыпты оқу, сөздіктерді жаттау, №3,4 есептерді шығару.
|
|
Саралау – оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жос-парлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?
|
Бағалау – оқушылардың мате-риалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?
|
Денсаулық және қауіп-сіздік техникасының сақталуы
|
Қабілетті оқушыларға :
- Деңгейі жоғары есептер беру.
- Логикалық тапсырма беру
|
Әр тапсырмадан соң формативті бағалау;
Бас бармақ;
Бірін-бірі бағалау, өзін-өзі бағалау.
|
Денсаулық сақтау технологиясының негізінде видио арқылы сергіту сәтін жасау
|
Сабақ бойынша рефлексия
Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба? Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме?
Жеткізбесе, неліктен?
Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме?
Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма?
Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен?
|
Бұл бөлімді сабақ туралы өз пікіріңізді білдіру үшін пайдаланыңыз. Өз сабағыңыз туралы сол жақ бағанда берілген сұрақтарға жауап беріңіз.
|
Жалпы баға
Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?
1:
2:
Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?
1:
2:
Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет?
|
Қосымша1
Ұзақ мерзімді жоспардың бөлімі:
|
Тербелістер және толқындар
|
Тақырыбы:
|
Тербелмелі қозғалыс. Тербелмелі қозғалысты сипаттайтын негiзгi шамалар.
|
Оқу мақсаты
|
9.2.5.1 еркін және еріксіз тербелістерге мысалдар келтіру;
9.2.5.2 эксперименттік әдіспен амплитуда, период, жиілікті анықтау;
9.2.5.3 формулаларды қолданып, период, жиілік, циклдік жиілікті анықтау;
|
Ойлау дағдыларының критерийлері
|
Білу
Түсіну
Қолдану
Сараптау
|
Бағалау критерийі
|
1. Тербелмелі қозғалысты сипаттайтын негiзгi шамалар: период, жиілік, амплитуда, циклдік жиілік, гармониялық тербеліс.
2. Еркін және еріксіз тербелістерге мысал келтіре алады;
3. Эксперимент арқылы амплитуданы, периодты, жиілікті анықтайды;
4. Формулаларды есеп шығарғанда қолдана алады.
|
Тапсырма 1
|
Эксперимент жүзінде әр түрлі тербелмелі жүйедегі, периодты, жиілікті анықтау керек. Тербеліс периодының амплитудаға байланысты екенін анықтаңдар.Алыған нәтижені салыстыру керек.
|
Бағалау критерийі
|
Дескриптор
|
Эксперимент жүзінде әр түрлі тербелмелі жүйедегі амплитуданы, периодты, жиілікті табады.
|
- эксперимент жүргізетін құрылғыны жинады;
- Эксперимент жүзінде амплитуданы, периодты, жиілікті анықтады.
|
Тапсырма 2
«Элективті тест»
11.Тербеліс жиілігінің өлшем бірлігі?
А. с В. Н С.с-1 D. м/с
2. Тербеліс периодының формуласы?
А.  , T= B. T=tn, T=tυ C. T= , T=
D. Дұрыс жауабы жоқ.
3.Циклдік жиілікті қандай формуламен есептеуге болады?
А. , ω= ; B. ω=tn, ω =tυ; C. ω = , ω =2πυ;
D. Дұрыс жауабы жоқ.
4.Уақыт өтуімен периодты түрде қайталанып отыратын қозғалыс қалай аталады?
А. тербелмелі қозғалаыс
В. Еріксіз тербеліс
С. Амплитуда
D. Жиілік
5.Амплитуда дегеніміз не?
А. Жүйенің толық бір тербеліс жасайтын уақыты
В. Дененің тепе-теңдік күйінен ең үлкен ығысуы
С. Тербелмелі жүйенің орнықты күйі
D. жүйе бірлік уақыт ішінде жасайтын тербеліс саны
|
Критерии оценивания
|
Дескриптор
|
Период, жиілік, амплитуда, циклдік жиілік, тербелмелі қозғалыс, гармониялық тербеліс
Ұғымдарын түсінеді.
|
- «Период», «жиілік», «амплитуда», «циклдік жиілік», «тербелмелі қозғалыс» сөздеріне анықтама береді.
- период. циклдік жиілік формуласын біледі.
|
Достарыңызбен бөлісу: |
