Тілдік мақсаттар:
|
Оқушылар геометриялық белгілеулерді жазып, теоремаларды айта алады, өз ойларын басқаларға жеткізеді, қорытынды жасайды.
Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер: фигуралар, тең фигуралар, биіктік, аудан,периметр.
|
Құндылықтарға баулу:
|
Ұлттық құндылықтарын қалыптастыру.
|
Пәнаралық байланыс:
|
|
Алдыңғы білімдер
|
Оқушылар теоремалардың дәлелдемесін беру жолдарынан білетіндерін пайдаланып, өз іс-әрекетіне рефлексия жасай алады.
|
Сабақ барысы
|
Сабақтың жоспарланған кезеңдері
|
Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
10 минут
|
Ұйымдастыру кезеңі
Оқушылармен сәлемдесу, түгендеу, назарын сабаққа аударып,оқушылардың көңіл күйін сұрау.
Сергіту сәті
«Атомдар мен молекулалар» әдici
Жүргізуші «атомдар» деген кезде ойыншылар жеке дара жүреді де, «молекулалар, бесеуден» немесе «молекулалар, үшеуден» деген кезде, бес немесе үш адамнан тез арада топтасады. Кім топқа қосыла алмай қалса, орнына отырады.
Үй тапсырмасын тексеру
№225
Егер параллелограмның: а) сыбайлас қабырғалары 5 дм-ге және 6 дм-ге, ал сүйір бұрышы -қа; ә) периметрі 14 дм-ге, ал биіктіктері 3 дм-ге және 5,4 дм-ге тең болса, оның ауданын табыңдар.
|
|
5 минут
|
а) Оқушылардың сабаққа қатысуын қадағалау.
ә) Сабаққа дайындығын тексеру.
|
Достарыңызбен бөлісу: |
