Жеке жұмыс.
13 мин.
|
«Жұбыңды тексер» әдісі
7.55 есеп
Мақсаты: Берілген сөздердің ережесі мен мысалын жазу арқылы бір-бірінен айырмашылығын ажыратады.
Тиімділігі: Оқушының сын тұрғысынан ойлау дағдысы мен жазылым дағдысы қалыптасады.
Саралау: ерекше білім беру қажеттіліктері бар оқушыларға қолдау көрсету.
|
Берілген тапсырма бойынша өз ойларын ортаға салып, пікірлерін білдіріп, топтық талдау жасайды. Талқылау нәтижесінде өзара бір келісімге келіп кестені толтырады.
|
Дескриптор:
-формуланы
Біледі
-туындысын табады
Бағалау:
Әрбір дұрыс жауапка 1 балл қойылады
|
ДК экраны
10-сынып оқулығы.
Шыныбеков
«Атамұра» 2019
.
|
Сабақтың соңы.
Ой толғаныс.
Рефлексия
5 мин.
|
Сабақтың соңында алған білімдері бойынша қорытынды математикалық тест (2 тапсырма) аламын. Жауаптар тақтада корсетіледі
Сабақ бойынша рефлексия: Бес саусақ әдісі бойынша (бас бармаққа- қызықты сәттер,Сұқ саусаққа-түсінгенін,ортаңғы-қиын болғанын,төртінші саусақ –бағасын,шынашақ-білгісі келетінін жазады)
Үйге тапсырма:№427,№431
|
Мақсаты: Өз ойын айтып, сабақты бекіту, қорытындылау.
|
