Сабақтың тақырыбы: Қуат көзіне не жатады? Бөлім: 4-бөлім



бет22/108
Дата08.12.2023
өлшемі0,7 Mb.
#195549
түріСабақ
1   ...   18   19   20   21   22   23   24   25   ...   108
Байланысты:
6 Т2 ҚМЖ 2 тоқсан

Бөлім:

Тексерілді:
4-бөлім
Қуат көзін үнемдей білеміз бе? М.Жұмабаев «От» өлеңі (үзінді)

Педагогтің аты-жөні:

Г.Джанабергенова

Күні: 17.11.2021 ж.




Сыныбы: 6 Т2

Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Күннен келген адам

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты:

Т2.Тыңдалған мәтіннің негізгі мазмұнын түсіну, негізгі және қосымша ақпараттарды анықтау
А6.Тірек сөздерге сүйеніп, сюжетті суреттердің желісі бойынша әңгіме құрастыру.

Сабақтың мақсаты:

Барлық оқушылар үшін: Тыңдалған мәтіннің негізгі мазмұнын түсінеді; негізгі және қосымша ақпараттарды анықтайды;
тірек сөздерге сүйеніп, сюжетті суреттердің желісі бойынша әңгіме құрастырады.



Сабақтың барысы:

Сабақ кезеңі/Уақыты

Педагогтің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы
Қызығушылықты ояту
7 мин.

Ұйымдастыру кезеңі:
(Ұ) “Гүлмен тілек” әдісі арқылы оқушылардың бір-біріне жақсы тілек айту арқылы жағымды ахуал қалыптастыру.

Топта жұмыс жасау ережені еске түсіру.


Топтастыру.



Оқушыларды топтарға біріктіруді ұйымдастыру:
Фигуралар көмегімен оқушыларды 3 топқа біріктіру.
I – Үшбұрыштар тобы
II – Дөңгелектер тобы
III – Төртбұрыштар тобы



Мақсаты: оқушылар бойында идея немесе тілек білдіру, тыңдау дағдыларын дамытуға бағыттау, сондай-ақ барлық оқушыларды қатыстыру арқылы оқыту жағдайларын теңестіру.
Тиімділігі: оқушыны бір-біріне тілек айту арқылы жақындастырады, көңіл күйін көтереді, бауырмалдығын оятады.

Фигуралар салынған конверт


Жаңа сабаққа кіріспе






(Ұ) «Миға шабуыл» әдісі арқылы өткен тақырыппен жаңа сабақты байланыстыру мақсатында ой қозғау сұрақтарын ұжымдық талқылау.



Оқушылар сұрақтарға жауап береді және өзара ұжымдық талқылау жасағаннан кейінмұғалім оқушыларғасабақтыңтақырыбы мен жәнемақсатыментанысады.





Мақсаты: Жылдам әрі функционалды түрде сыни ойлануды дамыту.
Тиімділігі: оқушының танымдық дағдысы артады. Сонымен қатар оқушыға сабақтың өмірмен байланысын көрсетеді және сабақтың тақырыбы мен мақсатын анықтауға мүмкіндік береді.
Саралау: Бұл жерде саралаудың «Диалог және қолдау көрсету» тәсілі көрінеді.





Қалыптастырушы бағалау: Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру.

Сабақтың ортасы
Мағынаны ашу.

  1. м ин.



Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   18   19   20   21   22   23   24   25   ...   108




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет