Сабақтың типі: Жаңа білімді игерту Сабақтың түрі: Аралас сабақ Әдісі: Бірлестікті оқыту технологиясы



бет6/6
Дата23.08.2017
өлшемі0,64 Mb.
#25080
түріСабақ
1   2   3   4   5   6

Жабык тұкымды өсімдіктердің косарланып ұрыктануы: 1 — тұқым бүршігі бар жүгері собығы; 2 — ұрық қапшығының аналық жасушасы; 3, 4 — мейоз нөтижесінде төрт гаплоидті жасушаның тұзілуі; 5 — ұрық қапшығы; А — ұрықтанғаннан кейін ұрық түзетін жұмыртқа жасушасы; Ә — қосылатын екі жасуша; бұлардың ұрықтануынан триплоидті эндосперм түзіледі; 6 — тозаңның аналық жасушасы; 7, 8 — мейоз нәтижесінде төрт гаплоидті тозаңды түйіршіктердің түзілуі; 9 — тозаң түтігі: Б — екі спермий;

  • В — вегетативтік ядро; 10 — ұрық; 11 — эндосперм.

    ІV. Сабақты бекіту

    Білім сынайық

    Тапсырма 1

    Тақырыпта алған білімдерін тиянақтап, митоз бен мейозды салыстырыңдар, кестені толтырыңдар



    Салыстыру

    Ұқсастығы

    Айырмашылығы

    Биологиялық маңызы

    1. Митоз










    1. Мейоз










    Тапсырма 2

    Білім сынайық



    Дөңгелекпен бейнеленген гаметалардың ішіне хромосомалардың санын жазыңдар. Әр үрдістің соңында түзілген гаметаларды атаңдар. Зигота қай дөңгелекте бейнеленген?



    Тапсырма 3



    Суретте өсімдіктердің қосарланып ұрықтануы берілген:

    а) суретте қандай үрдістер бейнеленген?



    ә) бұл үрдістердің биологиялық рөлін түсіндіріңдер.

    Тапсырма 4

    Суретте қандай түр бейнеленген және бұл бөлінудің қай түріне жатады?

    «Бірлік» тренинг

    Шарты: Оқушылар бірлесе отырып мейоздың бөлінуін көрсетеді.



    V. Бағалау

    І топ.


    Аты-жөні

    Сабаққа қатысы

    Белсенділігі

    Тапсырманы орындауы

    Қорытынды

    бағасы


    Асан

    Жандарбек



    Айдана













    VІ. Үй тапсырмасы: § 14 39-44 беттер. Топтарға жеке-жеке тапсырмалар.


    Достарыңызбен бөлісу:
  • 1   2   3   4   5   6




    ©engime.org 2024
    әкімшілігінің қараңыз

        Басты бет