3-топ Кестені толтыру;
(Әр топтың баяндамашылары жұмыстарын қорғайды) (5+3/8 мин).
Бағалау. өзін-өзі бағалау жүргізіледі Оқушыларды ынталандыру мақсатында мадақтау сөздері айтылады. (Формативті бағалау.)
Негізгі бөлім. 2-қадам.Тәжірибе жұмысының жүргізілуі.тақтада көрсетілетін тәжірибенің орындалу ретіне назар аудару керектігі ұсынылады. Жұмыс дәптерінде берілген кестені толтыру тапсырылады. Кестені орындап болған соң жауабын тексеру үшін тақтадағы кестемен салыстырып, дұрыс жауабының санын жазу тапсырылады. (7 минут)
Оқушылар арасында Критерий арқылы өзін-өзі бағалау. Алдын-ала оқушылар ұсынған критерийді жазып қоямын.
3-қадам. Тест сұрақтарына жауап беру (3 минут) Топ басшысы тест жауабын бағалайды.
4-қадам. Әр оқушы жұмыс дәптеріне кеңейтілген тапсырманың жауабын жазып шығады. (8 минут) Деңгейі төмен оқушыларға арнайы тапсырма таратамын.
5-қадам. Шығармашылық жұмыс. Ой-толғау: «Егер сендер математикалық маятниктің астына магнит орнататын болсақ,оның тербеліс периоды қалай өзгеререді??» тақырыбына өз ойларын айту ұсынылады. (7 минут)
ҚОРЫТЫНДЫ. Сыртқы, ішкі бақылаушылар тыңдалады. Жазбаша жазылған оқушылардың рефлексиялары тыңдалады. (5 минут)
|
Үйге тапсырма (2 минут)
|
« Математикалық маятникті ауадан суға,майға орналастырса, не болар еді?»тақырыбында зерттеу жұмыстарын дайындау
|
Есептер шығару
1. Автомобиль рессорының қатаңдығы 2 кН/м. Осы рессорға құлаған массасы 500 кг жүктің тербеліс периодын анықтаңдар. (2 ұпай)
2. 3 с ішінде маятник 6 тербелісжасайды. Тербеліс периоды неге тең? (1 ұпай)
3. Ұзындығы 160 см математикалық маятниктің 10 тербеліс жасайтын уақытын анықтаңдар. ( 2 ұпай).
1. Дене 4 мин-та 60 тербелісжасайды. Тербеліс периоды мен жиілігін табыңдар. (1 ұпай)
2. Қатандығы 160 Н/м серіппеге ілінген жүк 1,2 с периодымен тербеледі. Жүктің массасы неге тең? (2 ұпай)
3. Жиілігі Гц математикалық маятниктің ұзындығы неге тең? ( ) (2 ұпай)
Тест Жауап: 1)Г. 2)А. 3)В. 4)Г. 5) А
Достарыңызбен бөлісу: |
