Сборник материалов май 2020 года г. Петропавловск

456 
Мотивирует к поиску фактов и 
персоналий, которые могут реально 
взаимодействовать. 
решений 
в 
данной 
ситуации. 
Мозговой 
штурм 
Организует детей в малые группы. 
Вовлекает детей в дискуссию с 
целью 
поиска 
альтернативных 
вариантов решения ситуации. 
Помогает 
проанализировать 
принятое решение. 
Объединяются в 
группы. 
Находят совместное 
решение. 
Формулируют выводы. 
Презентация Организует презентацию решения 
кейса. 
Помогает сравнить предложенные 
решения. 
Участвуют в 
распределении ролей, 
представляют свой 
вариант решения 
проблемы. 
Сравнивают и 
оценивают свой вариант 
решения проблемы с 
вариантами, 
предложенными 
другими группами. 
Рефлексия 
Побуждает 
детей 
к 
поиску 
ситуаций, 
в 
которых 
можно 
применить полученные знания и 
навыки. 
Применяют знания в 
различных ситуациях. 
Кейс-стади «Разговор по телефону». 
Цель: 
— закрепление знаний о правилах и нормах речевого этикета; 
— формирование культуры общения; 
— воспитание потребности использования речевых формул в 
повседневной жизни. 
Владик звонит Юре по телефону. Трубку берет Юрин папа. 
— Юру позовите. 
— Юры нет дома. А с кем я говорю? 
— Ну ладно, потом позвоню. 
Вопросы: 
— Можно ли назвать Владика вежливым и воспитанным? 
— Почему? 
— Умеет ли Владик разговаривать по телефону? 
— О каких правилах речевого этикета забыл мальчик? 
— Предложите свой вариант разговора по телефону. 
Кейс-иллюстрация – это иллюстрация, которая используется для 
рассмотрения проблемной ситуации. 

457 
Целью работы с ней является разбор сути проблемы, анализ 
возможных решений и выбор лучшего из них. 
Кейс-иллюстрация «Нужно ли быть вежливым?». 
Цель: воспитание чувства уважения к старшим через обсуждение 
конкретной ситуации. 
Воспитатель демонстрирует иллюстрацию и предлагает детям 
обсудить, что же произошло. Задача педагога подвести детей к выводу, что 
вежливое обращение с окружающими – это залог хороших отношений, 
настроения и здоровья. 
В «фото-кейс» входит: 
— фото, сюжет которого отражает какую-либо проблему; 
— текст к кейсу, который описывает совокупность событий; 
— задание – правильно поставленный вопрос (в нем должна быть 
мотивация на решение проблемы). 

жүктеу/скачать 12,93 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: