2.5. Как оценивать качество выполнения кейсов? Как уже отмечалось в первой главе сборника, ценность современного образования
связано не только с содержанием приобретаемых академических знаний, но также и с
набором осваиваемых в процессе образования навыков, способностей и качеств, важных для
творческой и эффективной деятельности в наукоемкой и высокотехнологичной среде:
когнитивных, коммуникативных, личностных. Выполнение исследования, разработка
проекта становится важным условием для приобретения новых знаний и навыков.
Участие школьных команд в Проекте имеет конкурсный характер. Для отбора лучших
исследований и проектов в качестве основных были использованы критерии оценки навыков
работы с новым знанием (когнитивные навыки). Оценка коммуникативных навыков в силу
удаленного формата реализации Проекта не осуществлялась.
В итоговою таблицу оценки качества выполненной школьными командами работы
вошли следующие критерии:
-
актуальность (соответствие работы приоритетам Проекта);
-
значимость (важность, ценность, полезность результатов работы и предлагаемых
решений);
-
новизна (уникальность, оригинальность, самостоятельность полученных результатов,
используемых данных, предлагаемых решений);
-
полнота описания (логичность способе решения, аргументированность и
обоснованность полученных результатов, полнота используемых данных);
-
результативность (соответствие целей и задач работы полученным результатам и
выводам, конкретность, измеримость, достижимость);
-
качество оформления работы (дизайн, язык описания, соответствие рекомендациям по
оформлению проекта).
Победителями конкурса исследовательских и проектных работ, организованного в
рамках работы Лаборатории 2020-2021 годов стали 9 школьных команд Приморского края
(табл. 2.5.1). С примерами содержания работ, представленных на конкурс можно
ознакомиться в Главе 4.
Таблица 2.5.1.
