Сборник республиканских Педагогических чтений для педагогов в сфере дошкольного образования


МОТИВАЦИЯ + КОНКУРЕНЦИЯ+ ПООЩРЕНИЕ= УСПЕХ



Pdf көрінісі
бет42/50
Дата06.12.2022
өлшемі3,05 Mb.
#161640
түріСборник
1   ...   38   39   40   41   42   43   44   45   ...   50
Байланысты:
Sbornik 241221

МОТИВАЦИЯ + КОНКУРЕНЦИЯ+ ПООЩРЕНИЕ= УСПЕХ 
Как работать с формулой для того, чтобы идея стала рабочей?! 
1 Задача – Погрузить ребенка с головой в мир поэзии 
Решение – Создать мотивацию. 
Первый этап подготовки к кружку состоял из вопроса: Чем 
мотивировать детей? В ходе диагностики
выявила, что дети в 5 лет 
интересуются супер-героями: Человек-Паук, Халк, Железный Человек и так 
далее. Исходя из этого, мы придумали нового супер-героя: Лингвистмен. Им 
может стать каждый, кто за весь учебный год выполнит все 9 миссий. За 
каждую выполненную миссию ребенок получает один из доспехов 
Лингвистмена.
2 Задача – Вызвать интерес и удерживать его. 
Решение – Отойти от традиционных слов «занятие», «организационная 
учебная деятельность». Теперь это «миссия», которая должна быть выполнена 
в 4 этапа и при успешном ее выполнении
присваивается новый уровень. У 
каждого ребенка есть личный билет, который сохраняется за ним весь учебный 
период и в котором он фиксирует свою победу.
Удерживать интерес к заучиванию стихотворений решила через 
соревновательный момент. (Игра «Кто запомнит больше слов?», «Кто 
запомнит больше строк?», «Я скажу, а ты закончи») Конкурируя между собой, 
дети выдают отличный результат. Каждый стремится к победе, становится 
максимально внимательным. 
3 задача – За учебный год выучить 9 тематических стихотворений, тем 
самым обогатить словарный запас детей, активировать образное мышление. 
Решение – Использовать материал соответствующий возможностям 
ребенка. Подобрать эффективные методы для заучивания. (Лучшей методикой 
для меня стала «Мнемотехника»). Разработать пошаговый алгоритм 
по запоминанию стихов.
Предлагаю алгоритм, который состоит из следующих пунктов:
1.
Разминка – игра, приводящая ум в активное состояние (на внимание, 
память) 
2.
Читаю стихотворение полностью, наизусть с выражением 
3.
Объясняю новые слова, беседую по содержанию стихотворения 
4.
Читаю 2 строчки стихотворения, сопровождая их мнемотаблицей 
5.
Вместе повторяем строчки 3-5 раз 
6.
Читаю следующие 2 строчки, сопровождая их мнемотаблицей.


79 
7.
Вместе повторяем строчки 3-5 раз 
8.
Вместе по памяти повторяем все 4 строчки 
9.
Повторяем пункты 4,5,6,7,8 со следующими строфами 
Опыт показал, что дошкольники с интересом включаются в миссию, так 
как помнят о том

что каждое стихотворение, выученное наизусть, выведет их 
на новый уровень. 
Победа детей – наличие всех доспехов Лингвистмена. Моя победа – 
мотивация ребенка на получение знаний

расширение его словарного запаса, 
развитие поэтического слуха и эстетического воспитания.
Результатов представленного опыта не много, так как он еще молодой и 
находится на стадии апробации. В 2020-2021 учебном году мой воспитанник 
Никитин Дмитрий был награжден дипломом второй степени в конкурсе 
«Прекрасная весна», проводимом на республиканском уровне среди детей 
дошкольного возраста в номинации выразительное чтение, со стороны 
общественного фонда «Өрлеу Қазақстан», Титов Никита награжден дипломом 
второй степени в республиканском конкурсе «Зимние чтения». Я награждена 
благодарственными письмами за подготовку победителей.
Уверена в том, что успешное воплощение педагогической идеи зависит 
от того, насколько интересы ребенка будут учтены в ней. В представленном 
опыте я продемонстрировала успешную формулу достижения результата, где 
обе стороны (ребенок – педагог) являются победителями.


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   38   39   40   41   42   43   44   45   ...   50




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет