4. За что авторлюбит свою Родину А) за свет
Б) за горы
В) за поля
Г) за моря [1]
Всего баллов: [4 ] 4.Письмо 1.Подбери слова-признаки к данным словам-предметам 1.Родина А) золотое 2.Солнце Б) большие 3.Горы В) любимая [3]
2. С одним словосочетанием составь предложение. _______________________________________________________________________________________________________________________________________ [1]
Всего баллов: [4 ] Схема выставления баллов (слушание)
В школе нам дают знания, учат читать, писать, считать.
1
Возможен другой вариант ответа
Для меня в школе самыми любимыми предметами являются…..
1
Возможен другой вариант ответа
Всего баллов
4
Схема выставления баллов (чтение)
№ задания
Ответ
Балл
Дополнительная информация
3
Г
1
Г
1
Б
1
В
1
Всего баллов
4
Схема выставления баллов (письмо)
№ задания
Ответ
Балл
Дополнительная информация
4
1-В, 2 – А, 3 - Б
3
За каждое правильно соотнесенное словосочетание по 1 баллу
В Казахстане большие и красивые горы
1
Возможен другой вариант ответа
Всего баллов
3
СУММАТИВНОЕ ОЦЕНИВАНИЕ ЗА СКВОЗНУЮ ТЕМУ «В ЗДОРОВОМ ТЕЛЕ- ЗДОРОВЫЙ ДУХ!»
Подраздел
Слушание
Говорение
Цель обучения
2.1.4.1 понимать содержание прослушанного текста, определять героев, последовательность событий
2.2.6.1 высказывать простое оценочное мнение об информации/герое/событии на основе сравнения («я думаю…», «я считаю…»)
Критерий оценивания
демонстрирует понимание содержания текста
определяет последовательность событий
высказывает простое оценочное мнение об информации
Уровень мыслительных навыков
Применение
Время выполнения
20 минут
Слушание Прочитай текст и выполни задания.
Каждый день Азамат начинает с утренней гимнастики. Зарядка дает энергию, бодрость на весь день. Потом он завтракает, ест овсяную или гречневую кашу или творожный сырок. До обеда учится в школе. После обеда занимается в секции бокса, помогает по хозяйству. Вечером учит уроки, смотрит любимые передачи, читает книги. Спать он ложится в одно и в то же время. Азамат понимает, что правильно составленный режим дня – это залог его успеха.
1.Как можно озаглавить текст? А) Будущий боксер
В) Польза зарядки
С) Режим дня
D) Увлечения Азамата
2. Какая из пословиц соответствует теме текста: А) Быстрого и ловкого никакая болезнь не догонит
В) В здоровом теле – здоровый дух.
С) Землю красит солнце, а человека – труд
D) Спорт и туризм укрепляют организм
3. Определи последовательность событий: A. Занимается в секции бокса
B. Ложится спать
C. Учит уроки, читает книги
D. Выполняет утреннюю гимнастику
Говорение Расскажи, что нужно сделать, чтобы правильно распределить свое время. С помощью выражении «я думаю…», «я считаю…» вырази оценочное мнение о соблюдении режима дня.
Критерий оценивания
№ задания
Дескриптор
Балл
Обучающийся
Демонстрирует понимание содержания текста
1
2
дает заглавие тексту
1
подбирает соответствующую пословицу
1
Определяет последовательность событий
3
определяет последовательность событии
1
Высказывает простое оценочное мнение об информации
Д опускает ошибки в определении последовательности событий
В ерно определяет последователь ность событий
Высказывает простое оценочное мнение об информации
Затрудняется высказать простое оценочное мнение и не соблюдает речевые нормы
Допускает ошибки при
высказывании
собственного мнения
и не соблюдает речевые
н ормы
Высказывает простое оценочное мнение и
соблюдает речевые нормы
СУММАТИВНОЕ ОЦЕНИВАНИЕ ЗА СКВОЗНУЮ ТЕМУ «ТРАДИЦИИ И ФОЛЬКЛОР»
Подраздел
Чтение
Письмо
Цель обучения
2.3.4.1 формулировать простые вопросы по содержанию текста и отвечать на них
2.4.1.1писать предложения по данной иллюстрации, используя слова-описания
2.5.1.3 использовать глаголы в нужном времени (настоящем, будущем, прошедшем) с помощью учителя
Критерий оценивания
составляет простые вопросы по содержанию текста
по иллюстрации пишет предложения, использует слова- описания
использует глаголы в нужном времени
Уровень мыслительных навыков
Применение
Время выполнения
20 минут
ЧтениеПрочитай загадку [http://zagadki.info/zag/folklor.html]
Пословицы, сказки, частушки, былины-
Как все назвать это словом единым?
Со словом отгадкой составь предложение, используя слова- описания.
______________________________________________________________________________________________________________________________
Прочитайте сказку [http://hobbitaniya.ru/korean/korean49.php]
Честный мальчик Давным-давно жил в одной стране мудрый и счастливый король. Одно лишь омрачало его старость – у него не было детей. И вот однажды король подумал: Выберу-ка я самого честного в стране ребенка и усыновлю его. Он велел раздать всем детям цветочные семена и объявил:
– Тот, кто вырастит из этих семян самые красивые цветы, будет для меня сыном или дочерью.
Наступил день, когда король должен был смотреть цветы. Множество детей в нарядной одежде вышло на улицу, держа перед собой горшки с цветами. Каждому хотелось стать наследным принцем. Но король проходил без остановки мимо всех детей. Вдруг он увидел мальчика с пустым горшком. Правитель подошел к нему и сказал:
– Ты будешь моим наследником, потому что ты честный мальчик! Семена, которые роздали детям, были вареными.
И тогда все одобрительно закивали. А у детей, стоявших с прекрасными цветами, от стыда загорелись щеки: ведь все они посадили другие семена.
Составьте простые вопросы к сказке и ответьте на них.
1)______________________________________________________________2)______________________________________________________________
Письмо Рассмотрите сюжетную картину. Составьте предложения о празднике Наурыз. Используйте слова- описания, слова- действия в настоящем, прошедшем, будущем временах.