|
Тақырып
|
Оқу мақсаты
|
Сағат саны
|
Мерзімі
|
|
Scratch-пен танысу
|
1.1 Scratch бағдарламасының интерфейсін зерттеу.
1.2 . Блоктар палитрасының мақсатымен таныстыру
|
1
|
|
2
|
Көрініске арналған фонды пайдалану
|
1.1 «Көрініс» Scratch ортасының негізгі нысанымен таныстыру:
1.1.1 кітапханадан алынған фонды редакциялау
1.1.2 файлдан фонды қосу
|
1
|
|
3
|
Спрайттар және скрипттер
|
3.1 «Спрайт», «Скрипт» түсініктерін қалыптастыру.
3.2 Кітапханадан спрайттарды қосу және жаңаларының суретін салу бойынша практикалық дағдыларды қалыптастыру .
|
1
|
|
4
|
Спрайт үшін костюмдерді пайдалану
|
4.1 Кітапханадан костюмдерді қосу және жаңаларының суретін салу бойынша практикалық дағдыларын қалыптастыру.
|
1
|
|
5
|
Сурет салу
|
5.1 Кіріктірілген графикалық редактордың командаларының мақсаттарын зерттеу (бұрылу, бейнесі, масштабтау, құралдар, түс палитрасы);
5.2 Жаңа объектілердің суретін салу (фон, Спрайт) және жаңаларын редакциялау дағдыларын жетілдіру.
|
1
|
|
6
|
Спрайтпен диалог
|
6.1 «Сыртқы түрі» блогының командаларын зерттеу: Сөйлеу…, Айту…, Ойлау…
6.2 Мәліметтерді енгізу-шығару үшін «Сұрау» командасын және «жауап» сенсорын пайдалана отырып, бағдарламаларды құрастыру дағдыларын қалыптастыру.
|
2
|
|
7
|
Ауыспалы командалық блок
|
7.1 Ауыспалы ұғымын қалыптастыру;
7.2 «Мәліметтер» блогының командаларымен таныстыру;
7.3 Ауыспалыларды пайдалана отырып, бағдарламаларды жасау дағдыларын қалыптастыру
|
2
|
|
8
|
Ауыспалы және арифметикалық опера-циялар
|
8.1 Есептерді желілік алгоритмдарда «Операторлар» блогының қарапайым математикалық операцияларымен шешу дағдыларын игеру: қосу, азайту, көбейту, бөлу
|
2
|
|
9
|
Салыстыру операцияларымен арифметикалық өрнектер
|
9.1 «Операторлар» блогының операторларын пайдалана отырып, шартты алгоритмдерде есептерді шешу дағдыларын қалыптастыру
|
1
|
|
10
|
Scratch бағдарламалық ортасындағы тізімдер
|
10.1 Тізім ұғымын қалыптастыру;
10.2 «Мәліметтер» блок командаларымен таныстыру;
10.3 Тізімдерді пайдалана отырып, бағдарламаларды құрастыру дағдыларын қалыптастыру
|
2
|
|
11
|
Есептеу циклі
|
11.1 «Цикл» ұғымын белгілі қайталаулар санымен қалыптастыру;
11.2 «Бақылау» блогының есептеу циклін пайдалана отырып, міндеттерді шешу дағдысын игеру
|
1
|
|
12
|
Шартты цикл
|
12.1 «Цикл» ұғымын келесі: шарттан кейінгі, шарттың алдындағы шарттармен қалыптастыру;
12.2 «Бақылау» блогы шартты циклін пайдалана отырып, есептерді шешу дағдысын игеру
|
2
|
|
13
|
Шексіз цикл
|
13.1 Шексіз цикл ұғымын қалыптастыру;
13.2 «Бақылау» шексіз блогы циклін пайдалана отырып, есептерді шешу дағдысын игеру
|
1
|
|
14
|
Кіріктірілген циклдер
|
14.1 Кіріктірілген цикл ұғымын қалыптастыру;
14.2 «Бақылау» блогының кіріктірілген циклін пайдалана отырып, есептерді шешу дағдысын игеру
|
1
|
|
15
|
Сенсорлы шартты цикл
|
15.1 «Сенсорлар» блогы командаларын қолдану дағдыларын игеру;
15.2 Сенсорлы шарт циклдерімен есептерді шешуге дағдыларын игеру
|
1
|
|
16
|
Кездейсоқ сандар
|
16.1 «Операторлар» блогының « ( ) бастап ( ) дейінгі интервалында кездейсоқ сандар» командасы циклінде пайдалану дағдысын қалыптастыру
|
1
|
|
17
|
Координат жазықтығында геометриялық фигурала-рды жасау
|
17.1 Scratch бағдарламалық ортасында координат жазықтығы ұғымын қалыптастыру;
17.2 «Қауырсын» блогы командаларын зерттеу;
17.3 Геометриялық примитивтердің суретін салатын скриптпен таныстыру
17.4 Координат жазықтығында геометриялық фигураларды жасаумен есептерді шешу дағдыларын игеру
|
4
|
|
18
|
Scratch-та ойындардағы анимация және дыбыс
|
18.1 Жоспар бойынша жоба жасау дағдыларын қалыптастыру:
- ойын сценарийін құру;
- кейіпкерлерді таңдау;
- спрайттар мен скрипттер көмегімен сценарийді жүзеге асыру
18.2 «Қозғалыс» блогы командаларын циклде пайдалану дағдыларын жетілдіру: «... қадам бас», «егер шет болса, итеріп жылжу».
18.3 Нысанды анимациялау технологиясын костюмдер және «Қозғалыс» блогы командаларының көмегімен игеру;
18.4 «Дыбыс» блогы командалары көмегімен объектіні дыбыстау технологиясын игеру
|
9
|
|
|
|
