Семинар-15 сағат Оқытушының жетекшілігімен студенттің өзіндік жұмысы (ожсөЖ) 30 сағат
жүктеу/скачать 475,5 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Педагогикалық шеберлік
| Педагогикалық іскерлік – теориялық білімге негізделген және педагогикалық міндеттерді шешуге бағытталған, бір бөлігі автоматтандырылған (дағды), бірізділікпен жүретін іс-әрекеттердің жиынтығы.
Педагогикалық шеберлік – мұғалімге оқу-тәрбие үрдісін ұйымдастыруда қажетті кәсіби білім, білік және дағдылардың жиынтығы. Педагогикалық техника - жеке оқушыға немесе ықпал жасауға арналған әдістемелік құралдардың тиімді және дұрыс қолдану шеберлігі , оған мұғалімнің сөйлеу техникасы, өзін-өзі ұстауы, жүріс-тұрысы, киім киісі, эмоциональдық тұрақтылығы, дауыс ырғағы және т.б. қасиеттері жатады. Рефлексия – бұл педагогикалық қызмет субъектісінің тек өзін түсінуі не білуі ғана емес, сонымен бірге білім беру процесіне қатысушылардың мұғалімді, оның тұдғалық ерекшеліктерін, эмоциональды реакцияларын және кәсіби қабілеттері мен мүмкіндіктерін қаншалықты білетіндігін және түсінетіндігін анықтау. Қажеттілік /потребность/- өмір мен дамудың белгілі бір жағдайларында адамның міндетті түрде керек ететін қажетсінушілері. Қ.адам бойындағы белсенділік сезімін оятады, ойлау қызметін тудыратын негізгі күш. Түрлері: материалдық, рухани, танымдық, эстетикалық, қоғамдық, еңбектік, қарым-қатынас жасау т.б. Мотив -/ фр.-түрткі, қозғаушы, себеп /- адамның обьективті сұранысы ме нынтасын бейнелейтін әрекетіне ішкі талаптануы. Демен, сұраныс пен ынта мотивація негізгі болады. Мотивтің түрлері: тікелей мен перспективті талап тану, танымдық, әлеуметтік, т.б. Мұрат /идеал/- адам тап қазір басшылыққа алатын және оның өзін-өзі тәрбиелеу жоспарын анықтайтын образ. Жоғары адамгершілік мұраттың болуы адамның жоғары дәрежеде даму деңгейін көрсетеді, оның ниетінің түзулігін және іс-әрекеттегі мақсаттылығын танытады. жүктеу/скачать 475,5 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|