Семинар Абитбекова Аэлина Улановна бт

Заманауи жоғары мектеп педагогикасының әдіснамалық 
негіздері
Орындаған: Абитбекова Аэлина БТ
Тексерген: Нургалиева Долорес Абилдаевна
Әл-Фараби атындағы Қазақ Ұлттық Университеті 
Биология және биотехнология факультеті 

Жоспар 
I. Кіріспе
II. Негізгі бөлім 
A. Жоғары мектеп педагогикасының әдіснамалық негіздерін дәлелдеу
B. Жоғары мектеп педагогикасының әдіснамалық тұғырларына қысқаша сипаттама 
беру
C. Құзыреттілік тұғырдың мәндік сипаттамасын ашып көрсету
III. Қорытынды 
IV. Пайдаланылған әдебиеттер 

Кіріспе 
Қазіргі заманғы педагогика өзінің 
дамуының үшінші кезеңінде тұр. 
Бүгінде зерттеудің жалпы пəндерін 
біріктіретін, педагогикалық ғылым 
жүйесі қалыптасуда. Білімнің негізгі 
мақсаты тұлғаны дамыту, адамзаттың 
əлеуетін, саналы шығармашыл азаматты 
қалыптастыру. Оны жете ұғыну 
əдіснамамен тығыз байланысты. Білім 
беру өлшемдерін (тұлғалық, əлеуметтік, 
мəдени, экологиялық, экономикалық), 
тұлғаның жоғары адамгершілік 
сапасының деңгейін əдіснамалық 
тұрғыдан зерттеу қажет. Əр ғылымның 
өзіндік əдіснамасы қалыптасқан.
«Педагогика әдіснамасы» термині екі 
қырында - педагогикалық әрекетті 
ғылыми тану және педагогтардың 
ғылыми-зерттеу әрекетін әдіснамалық 
қамтамасыз ету негіздерінің әдіснамасы 
ретінде іске асырылатын педагогика 
ғылымы әдіснамасы ретінде түсініледі.
Шолпанқұлова Г.К., Калкеева К.Р. Ш78 Жоғары мектеп педагогикасы. Оқу құралы. – Нұр-Сұлтан: Л.Н. Гумилев атындағы ЕҰУ, 2021.

Жоғары мектеп педагогикасының әдіснамалық негіздері
Әдіснама – бұл объективті 
болмысты зерттеудің 
танымның жалпы қағидалары, 
ғылыми жетістік жолдары, 
тәсілдері туралы ғылым.
Педагогикалық құбылыстарды 
диалектика түрғысынан оқып-
зерттеу олардың өзіндік 
ерекшелігін, басқа қүбылыстар 
мен үдерістер арасындағы 
байланыстарды анықтауға 
мүмкіндік береді.
Таубаева, Шәркүл Таубайқызы, Педагогиканың философиясы және әдіснамасы: оқулық / Ш. Т. Таубаева; ҚР Білім және ғылым м-
гі. - Алматы : Қазақ ун-ті, 2016.

➔
Жоғары мектеп педагогикасының əдіснамалық идеялары жалпы педагогикадан 
шығады,сондай-ақ өзіндік ерекшелігі бар. 
➔