«Химия және биология» кафедрасының мәжілісінде талқыланды.
Кафедра меңгерушісі/ Заведующий кафедрой/ Head of the Department ___________ Жумадулаева А.И.
1. _________________________________________________________ ___________________________ ____________________
Жаратылыстану және гуманитарлық ғылымдар факультетінің әдістемелік кеңесінде мақұлданды./ Одобрен методическим советом факультета Естественные и гуманитарные науки/ It was approved by the Methodological Council of the Faculty of Natural Sciences and Humanities.
2022 жылдың/ протокол/ years _____ ________ № ___ хаттама./ протокол/ protocol.
Шымкент университетінің оқу-әдістемелік кеңесімен бекітілді./ Утвержден учебно - методическим советом Шымкентского университета/ It was approved by the educational and methodological council of Shymkent University.
№
|
Пәннің коды
Код дисцип
лины
Disciplinе code
|
Пән атауы/ Наименование дисциплины Name of the discipline
|
Кредит саны
Кол-во кредитов
Numberofcredits
|
Пререквизит/ Пререквизиты / Prerequisites
|
Постреквизит/ Постреквизиты/ Рost-requisites
|
Пәннің мақсаты мен қысқаша мазмұны/
Цель и краткое содержание дисциплины/
Purpose and brief content of the discipline
|
Дублин дескрипторына негізделген оқыту нәтижелері/ Результаты обучения на основе Дублинского дескриптора/ Learning outcomes based on the Dublin descriptor
|
Құзыреттіліктер/ Компетенции /
Competencies
|
Пән оқытушысы / Преподаватель дисциплины/
Subject teacher
|
|
|
Экономика негіздері
|
|
|
|
Студенттерді қазіргі экономика негіздеріне үйрету, оның ішінде экономикалық қатынастар мен оларға тән заңдарды, ХХ ғасырдың екінші жартысы мен ХХІ ғасырдың басындағы экономикалық дамудың жағдайы мен тенденцияларын зерттеу. Студенттер арасында қазіргі қоғам өмірінің экономикалық заңдылықтары, нарықтық экономиканың дамуындағы түрлі тенденцияларды тудыратын себептер, сондай-ақ оны реттеудің маңызды тетіктері туралы түсінік қалыптастыру.
|
|
|
|
Основы экономики
|
|
|
|
|
|
|
Fundamentals of Economics
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениет негіздері
|
|
|
Сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениетті қалыптастырудың тарихи проблемаларын, тұрақтылықтың шығу тегі, себептерін, сыбайлас жемқорлыққа қарсы іс-қимылдың әлеуметтік-экономикалық, құқықтық, мәдени, адамгершілік-этикалық аспектілерін түсіндіру.
|
|
|
|
Основы антикоррупционной культуры
|
|
|
|
|
|
|
Fundamentals of anti-corruption culture
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Экология және тіршілік қауіпсіздігі негіздері
|
|
|
Экология-тірі организмдердің бір-бірімен және олардың тіршілік ету ортасымен өзара әрекеттесуі туралы ғылым. Бұл әртүрлі деңгейдегі биожүйелердің (популяциялар, қауымдастықтар, экожүйелер) ұйымдастырылуы мен жұмыс істеуін зерттейтін биологиялық ғылым. Экологияның үш бөлімі бар: аутэкология, демэкология, синэкология. Тіршілік қауіпсіздігі-адам қызметінің барлық салаларында адамды қауіпті және зиянды факторлардан қорғау теориясы мен практикасын қамтитын, тіршілік ету ортасында қауіпсіздік пен денсаулықты сақтайтын ғылыми білім саласы.
|
|
|
|
Основы экологии и безопасности жизнедеятельности
|
|
|
|
|
|
|
Fundamentals of ecology and life safety
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Кәсіпкерлік дағдылары
|
|
|
Педагогикалық ғылым мен практикада кәсіпкерлік құзыреттілікті қалыптастыру проблемасының жай-күйін зерттеу, осы негізде студенттердің кәсіпкерлік құзыреттілігін қалыптастыру тенденцияларын анықтау, студенттердің кәсіби қызметінің мазмұны мен сипатын талдау. студенттердің кәсіпкерлік құзыреттілігін қалыптастыру, дамыту, өзін-өзі жүзеге асыру үшін жағдай жасау, кәсіпкерлік құзыреттіліті тиімді қалыптастыруды іске асыратын әдістемелікпен қамтамасыз етуін қалыптастыру
|
|
|
|
Предпринимательские навыки
|
|
|
|
|
|
|
Entrepreneurial skills
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ғылыми-зерттеу әдістерін қалыптастыру
|
|
|
Ғылыми зерттеу әдістері пәнін меңгерудің мақсаты білім алушылардың өзіндік идеяларын құрылымдық түрде баяндау дағдыларын қалыптастыру, академиялық дискурстың ерекшелігін ескере отырып, әр түрлі ғылыми және ғылыми-ақпараттық дереккөздерімен жұмыс жасау жолдарын меңгереді.
|
|
|
|
Формирование научно-исследовательских методов
|
|
|
|
|
|
|
Formation of research methods
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Органикалық химияның теориялық негіздері
|
|
|
|
Органикалық қосылыстардың құрылымдық теориясын жасау, материалды жүйелеу , химиялық байланыстың табиғатын, химиялық процестерді, химиялық байланыс мәселелерін, кеңістіктік және электронды құрылымды, органикалық заттарды, сондай-ақ құрылымы мен қасиеттеріне байланысты проблемаларды, реактивті бөлшектердің, қышқылдар мен негіздердің проблемаларын, жаңа қосылыстар мен химиялық қосылыстардың түрлерін болжау арқылы тұлғаның шығармашылық, танымдық қабілеттерін дамыту.
|
|
|
|
Теоретические основы органической химии
|
|
|
|
|
|
|
Theoretical foundations of organic chemistry
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Алифатты қосылыстардың органикалық химиясы
|
|
|
Алифатты көмірсутектердің (алкандар, алкендер, Алкиндер) қасиеттері, функционалды алмастырылған көмірсутектерге (галоген-алкандар, спирттер, қышқылдар және т.б.) қатысты аспектілер, алифатты қосылыстар туралы білімді жаңа жағдайларда хош иісті, хош иісті емес көмірсутектер туралы түсінікті қолдана отырып көрсету.
|
|
|
|
Органическая химия алифатических соединений
|
|
|
|
|
|
|
Organic chemistry of aliphatic compounds
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Органикалық молекулалардың функционалды туындыларының химиясы
|
|
|
|
Көмірсулар, алициклді қосылыстар, бензол қатарының көмірсутектері, олардың классификациясын бензол сақинасындағы электрофильді орынбасу реакцияларының бағыттау ережелерін, бензол қатарындағы альдегидтер, кетондар, карбон қышқылдарын, ароматты аминдер конденсацияланған ароматты көмірсутектер, бес мүшелі, алты мүшелі гетероциклдер, бірнеше гетероатомы бар гетероциклдер, бензоидты емес ароматты жүйелер жайлы студенттерге түсіндіріп меңгертеді.
|
|
|
|
Химия функциональных производных органических молекул
|
|
|
|
|
|
|
Chemistry of functional derivatives of organic molecules
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Органикалық заттардың физикасы мен химиясы
|
|
|
Көмірсутек шикізаты, оның құрамы және қасиеттері; мұнай, газ және көмірдің пайда болу заңдылықтары, оларды өңдеудің физико-химиялық негіздері; көмірсутек шикізатының гетероатомдық қосылыстарының және көмірсутектерінің физико-химиялық зерттеу әдістері, өңдеу кезіндегі олардың өзгеру заңдылықтары, өнімдерінің қасиеттері қарастырылады.
|
|
|
|
Физика и химия органических веществ
|
|
|
|
|
|
|
Physics and chemistry of organic substances
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Қызықты химия тәжірибелері
|
|
|
|
|
|
|
|
Интересные опыты по химии
|
|
|
|
|
|
|
Interesting experiments in chemistry
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Табиғи қосылыстар химиясы
|
|
|
Органикалық табиғи заттарды, олардың классификациясын, құрылысын, олардың құрылымын, бөлу, анықтау методологиясын, химиялық қасиеттері, генетикалық өзара қатынасы туралы фундаментальді білім беру, биологиялық белсенді заттардың биологиялық белсенділіктеріндегі ерекшеліктер туралы, өсімдіктердің құрамында кездесетін биологиялық белсенді заттардың құрылысын, қасиеттерін биологиялық активтілігін, медицинада қолданылуы жайлы ұғым қалыптастыру.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Жоғары молекулалы қосылыстар химиясы
|
|
|
|
Полимерлердің классификациясы, негізгі түсініктері, ұлттық экономикадағы полимерлердің рөлі, макромолекулалардың қасиеттері мен сипаттамалары, полимерлер мен синтетикалық материалдардың синтезінің негіздері, полимердің физикалық жағдайы, аморфты полимерлердің термомеханикалық қисықтары, еру ерекшеліктері, полимерлі гидрогельдерді қарастырады. Білімдерін практикада қолдану, синтезделген қосылыстарды талдау, химияның нақты өмірдегі орны мен рөлін дәйектеу, пәнаралық білімдерді интеграциялау жолдары сипатталады.
|
|
|
|
Химия высокомолекулярных соединений
|
|
|
|
|
|
|
Chemistry of high-molecular compounds
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Полимерлер химиясы
|
|
|
Полимерлерді синтездеу, өңдеу әдістерін игеру және полимерлі ғылымның негізгі заңдылықтарын, полимерлеу, поликонденсациялау әдістерімен алынған әртүрлі табиғи және синтетикалық полимерлер негізіндегі материалдар өндірісінің ерекшеліктерін қарастырады. Химиялық тұжырымдарды дәлелдеуде ЦБР-ды пайдалану, жоба жұмыстарын орындауда коммуникативтілік, ақпараттық мәдениет көрсету және пәнаралық білімдерді интеграциялау жолдары сипатталады.
|
|
|
|
Химия полимеров
|
|
|
|
|
|
|
Polymer Chemistry
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Органикалық химиядағы реакциялар механизмдері
|
|
|
|
Нанотехнологияларға наноматериалдарды бақыланатын түрде құруға және өзгертуге, сондай-ақ оларды толыққанды жұмыс істейтін үлкен масштабтағы жүйелерге біріктіруге мүмкіндік беретін технологиялар жатады нанотехнология процестері кванттық механика заңдарына жатады, нанотехнологияның негізгі салалары: наноматериалдар, наноқұралдар, наноэлектроника, микроэлектромеханикалық жүйелер және нанобиотехнологиялар. НТ міндеті: берілген құрылымы мен қасиеттері бар наноматериалдарды алу; наноматериалдарды олардың құрылымы мен қасиеттерін ескере отырып, белгілі бір мақсат бойынша қолдану; құрылымы мен қасиеттерін бақылау, зерттеу. Реакциялардың жүру механизмін – еркін радикалды, нуклеофильді, электрофильді механизмдерді болжау дағдыларын дамыту, студенттерді радикалдардың, электрофилдердің, нуклеофилдердің қатысуымен реакция теңдеулерін құруға үйрету, химиялық реакциялардың механизмдерін зерттеу логикалық ойлауды, талдау, жалпылау, қорытынды жасау қабілеттерін дамытуға ықпал ету, әлемнің жаратылыстану бейнесін қалыптастыру.
|
|
|
|
Механизмы химических реакций в органической химии
|
|
|
|
|
|
|
Mechanisms of chemical reactions in organic chemistry
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Органикалық химияның таңдамалы тараулары
|
|
|
Қазіргі заманғы органикалық химияның теориялық негіздері (негізгі химияның құрамы, құрылымы және химиялық қасиеттері, Органикалық заттардың сыныптары, органикалық қосылыстар құрылымының олардың реакциялық қабілетімен байланысы), химиялық реакциялардың түрлері және олардың өту шарттары, органикалық қосылыстармен жұмыс істеу дағдылары, химиялық қосылыстарды орындау кезіндегі қауіпсіздік техникасы, органикалық заттармен эксперименттер. Қалыптасқан құзыреттерді болашақ кәсіби қызметте қолдану қабілеті мен дайындығын көрсетуі керек.
|
|
|
|
Избранные главы органической химии
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ғылыми-зерттеу жұмысты ұйымдастыру және жоспарлау
|
|
|
|
Студенттердің іс-әрекеті зерттелуі үшін мұғалім студент санасында шығармашылық импульсті қалыптастырудағы бірқатар мәселелерді шешуі керек, оны ғылыми зерттеу принциптеріне, әдістеріне, кәсіби білім мен ғылыми таным негіздеріне үйретуі керек, жеке тақырып бойынша ғылыми мәселелерді шешу арқылы студенттің өзін-өзі жүзеге асыруына мүмкіндік беруі керек. Студент нені алу керектігін, түпкілікті нәтижеге қалай, қашан қол жеткізе алатындығын нақты түсінуі керек.
|
|
|
|
Организация и планирование научно-исследовательской работы
|
|
|
|
|
|
|
Organization and planning of research work
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Химияның ұғымдары мен заңдары
|
|
|
Химия-заттың қасиеттері және оның түрленуі туралы ғылым, ол осы түрленулерді сипаттайтын заңдар мен принциптерді, сондай-ақ оларға түсініктеме беруге мүмкіндік беретін ұғымдар мен теорияларды қалыптастыру.
|
|
|
|
Понятия и законы химии
|
|
|
|
|
|
|
Concepts and laws of chemistry
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Биохимия
|
|
|
|
Бұл пәнді оқытудың мақсаты студенттерді құрылымы мен әр түрлі биологиялық маңызды қосылыстардың (көмірсулар, майлар, ақуыздар) негізгі қасиеттері, нуклеин қышқылдары, әртүрлі қосылыстардың метаболизм жолдары туралы түсінікті, олардың өзара байланысы және метаболикалық процестерді реттеу механизмдері туралы түсінікті, әр түрлі органдар мен тіндердің жұмыс істеуіне негізделген молекулалық механизмдерін қалыптастыру.
|
|
|
|
Биохимия
|
|
|
|
|
|
|
Biochemistry
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Биоорганикалық химия
|
|
|
Биоорганикалық химия өмірлік процестердің негізін құрайтын заттарды олардың биологиялық функцияларын білумен тікелей байланысты зерттейді. Оны зерттеудің негізгі объектілері биополимерлер болып табылады: пептидтер мен ақуыздар, полисахаридтер, нуклеин қышқылдары; биорегуляторлар (зат алмасудың химиялық реттегіштері): витаминдер, гормондар, Биоорганикалық химия Органикалық химияның идеялары мен әдістерін тұжырымдайды.
|
|
|
|
Биоорганическая химия
|
|
|
|
|
|
|
Bioorganic chemistry
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Химиялық экология
|
|
|
|
Қоршаған орта факторлары; эколого-антропогендік факторлар; Қорашаған ортаның экологиялық проблемалары; адам денсаулығына байланысты атмосфера ауасының, судың топырақтың және т.б. факторлардың әсері. Экологиялық факторлар, проблемалар, адам денсаулығы, судың, топырақтағы әсері туралы түсініктер қалыптасады. Қазақстан үшін энергия үнемдеу проблемаларының жаһандылығын ескере отырып, "жасыл экономикаға"көшу жөніндегі халықаралық декларациялардың негізгі ережелерін ескеретін орнықты дамудың негізделген ұлттық стратегиясын әзірлеудің өзекті мәселелерін қарастырады..
|
|
|
|
Химическая экология
|
|
|
|
|
|
|
Chemical ecology
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ғаламдық экология
|
|
|
Қоғам мен табиғаттың орнықты (теңгерімді) дамуына қол жеткізу шарттарының бірі ретінде экологиялық мәдениет туралы, "адам—қоғам—табиғат" жүйесіндегі экологиялық байланыстар туралы түсініктердің қалыптасуы, экологиялық ойлаудың қалыптасуы және қызметтің әртүрлі салаларындағы экологиялық салдарларды ескеру және бағалау қабілеті, негізгі экологиялық түсініктерге ие болу, әдеттегі әлеуметтік рөлдерді орындаумен байланысты өмірлік жағдайларда экологиялық білімді қолдана білуді қалыптастыру.
|
|
|
|
Глобальная экология
|
|
|
|
|
|
|
Global ecology
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Электрохимия негіздері
|
|
|
|
Пәнді оқытудың мақсаты: электрохимиялық процестер теориясының негіздерін зерттеу; электрохимияның жалпы заңдылықтарымен танысу, оның заманауи технологиялармен байланысы, электролиз және электроинтездің электрохимиялық құбылыстарын модельдеуге мүмкіндік беретін білім мен дағдыларды қалыптастыру, электролизді практикалық қолданудың маңызды саласы-гальванотехника (гальваникалық элементтер, оның ішінде аккумуляторлар), онда химиялық реакция қолданылады электр тогының көзі ретінде.
|
|
|
|
Основы электрохимии
|
|
|
|
|
|
|
Fundamentals of electrochemistry
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тотығу-тотықсыздану реакциялары
|
|
|
Тотығу-тотықсыздану реакциялары (ТТР), тотығу дәрежесі, тотықтырғыш, тотықсыздандырғыш, электролиз, тотығу-тотықсыздану қасиеттерінің атомдардың электрондық құрылымымен байланысы, химиядағы ТТР мәні, қоршаған орта процестері, элементтердің тотығу дәрежесін таба білу, ТТР-ны химиялық реакциялардың басқа түрлерінен ажырату, ТТР теңдеулерінде коэффициенттер қою, электрондық баланс әдісін қолдануды меңгерту.
|
|
|
|
Окислительно-восстановительные реакции
|
|
|
|
|
|
|
Redox reactions
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Заттар құрылысы
|
|
|
|
"Заттың құрылымы" қазіргі химия алдында тұрған міндеттерді шешу үшін ғылыми-зерттеу және педагогикалық қызметке дайындық болып табылады. Осы пәнді игеру нәтижесінде химиялық қосылыстар құрылымының қазіргі заманғы тұжырымдамалары және оларды заттардың физикалық қасиеттерін және олардың әр түрлі жағдайдағы реактивтілігін түсіну және болжау үшін пайдалану мүмкіндіктері туралы идеялар қалыптасуы керек.
|
|
|
|
Строение вещества
|
|
|
|
|
|
|
Structure of the substance
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Кванттық химия
|
|
|
"Кванттық химия" пәнін игерудің мақсаты: қазіргі теориялық химияның негіздерін қалыптастыру, химиялық жүйелерді (атомдар, молекулалар, кристалдар) және реакцияларды сипаттаудың кванттық-механикалық әдістерімен, химиялық есептерді шешумен, сондай-ақ кванттық химияның теориялық және есептеу әдістерімен танысу. Ол математикалық аппаратқа емес, кванттық механика мен кванттық химия ұғымдарының физикалық мағынасын шешуге және кванттық химияның есептеу әдістерін практикалық игеруге бағытталған.
|
|
|
|
Квантовая химия
|
|
|
|
|
|
|
Quantum Chemistry
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Комплексті қосылыстар
|
|
|
|
Оқушыларды комплексті қосылыстардың құрамымен, құрылымымен және қасиеттерімен таныстыру, комплексті қосылыстар мысалында тұздарды алу және қолдану әдістері, Комплексті қосылыстардың жіктелуі және изомериясы, химиялық қасиеттері, практикалық қолданылуы, алу әдістері, құрамы мен құрылымы, лигандтар, үйлестіру саны, ішкі және сыртқы валенттік байланыстар теориясы туралы оқушылардың түсініктерін тереңдету ассимиляция тұрғысынан меңгерту.
|
|
|
|
Комплексные соединения
|
|
|
|
|
|
|
Complex connections
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Кристаллохимия
|
|
|
Пәнді игерген студент кристалды заттардың негізгі қасиеттерін, кристалдар құрылымының нүктелік және кеңістіктік симметриясын, кристалды заттардың кристаллохимиялық жіктелуін білді және сыртқы симметрия элементтерін, кристалдардың қарапайым формаларын, кристалдар мен бет белгілерін анықтай білуі керек, құрылымның проекциясын құра алады, кристалдар құрылымындағы атомдар, иондар арасындағы қашықтықты есептей алады.
|
|
|
|
Кристаллохимия
|
|
|
|
|
|
|
Crystal chemistry
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1.Инновациялық технологиялар және мектепте химияны оқыту процесін ұйымдастыру
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Қоршаған орта химиясы
|
|
|
Студенттерде планетадағы химиялық элементтердің тарихы, олардың қоршаған ортаға таралуы, тропосферадағы, гидросферадағы химиялық процестердің ең жалпы заңдылықтары, геосфералар мен тірі заттардың химиялық құрамымен, көші-қон формаларымен және қоршаған ортадағы химиялық элементтерді табудың физика-химиялық жағдайларымен таныстыру, қоршаған орта химиясының ғылыми негіз ретінде маңыздылығын көрсету биосфераның химиялық ұйымдастырылуын сақтау және қорғау туралы түсінік қалыптастыру.
|
|
|
|
Химия окружающей среды
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Химиялық кинетика және катализ
|
|
|
|
|
|
|
|
Химическая кинетика и катализ
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Химиялық технология және нанотехнология
|
|
|
|
|
|
|
Химическая технология и нанотехнологии
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Казіргі химия жетістіктері
|
|
|
|
|
|
|
|
Достижения современной химии
|
|
|
|
|
|
|
Achievements of modern chemistry
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Химияны оқытудың заманауи технологиясы
|
|
|
|
|
|
|
Современные технологии обучения химии
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Жалпы химия
|
|
|
|
Пәннің міндеті-химиялық білім жүйесін қалыптастыру-маңызды фактілер, ұғымдар, заңдар мен теориялық ережелер, дүниетанымдық сипаттағы қол жетімді жалпылау, ғылым тілі, заттар мен химиялық реакцияларды зерттеудің ғылыми әдістері туралы білім, сонымен қатар химиялық экспериментті жоспарлауға, бақылауға және жүргізуге, ережелерді сақтауға байланысты іс-әрекеттің дағдылары мен әдістерін қалыптастыру және дамыту күнделікті өмірде заттарды қауіпсіз өңдеу жайлы білімін дамыту.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Мектепте химиядан олимпиада есептерін шығару әдістемесі
|
|
|
Олимпиаданың мектеп кезеңі үшін тапсырмаларды жинақтау кезінде психологиялық, дидактикалық және әдістемелік факторларға негізделген жүйелі тәсілді қолдану қажет, тапсырмалар элективті болуы керек, химияға қабілеттілік компоненттерінің максималды санын, саралау және "жұбаныш" тапсырмаларын қамтуы керек, химиядағы олимпиадалық тапсырмалардың көпшілігі оқушылардың жасырын мүмкіндіктерінің индикаторлары ретінде әрекет етеді, химиядағы көптеген олимпиадалық мәселелерді шешу студенттен нақты материалды білуді ғана емес, сонымен қатар "химиялық ойлау" логикасын қолдануды жетілдіру.
|
|
|
|
Методика решения олимпиадных задач по химии в школе
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
