Сынып жетекшісінің негізгі міндеттері: Тәрбиеші-педагог назарынан тыс қалдырмайтын

Оқыту әдістері және оларды жіктеу мәселесі

жүктеу/скачать 20,02 Mb. бет 13/20 Дата 06.06.2023 өлшемі 20,02 Mb. #178351

Бұл бет үшін навигация:

• 44.Дамыта оқыту мен дәстүрлі оқыту технологияларының ерекшеліктері. 45. Ойын әдісінің маңыздылығы.
• 48.Мектеп мұғалімінің тәрбиелік қызметі мен тәрбие жұмысын ұйымдастыруы. 49. Құндылық, бала құқығы жөніндегі Конвенция.
• 50. Дүниетанымның мәні, қызметі. 390-392 51. Оқытудың бірізділігі және жүйелілігі принципінің шарттары. 350-351
• 54. Дарынды балалармен жұмыс істейтін мұғалімдердің міндеттері. 384-386 55. Оқытудың ғылымилығы принципінің шарттары. 349-350
• 58. Мәселелік принципі және оның шарттары. 360 59.Көрнекілік түрлері. 355 60. Жаттығу әдісіне қойылатын талаптар. 406-407 33

40.Оқыту әдістері және оларды жіктеу мәселесі. 42.Әңгімелесу әдісі. 43.Дарынды балаларды тәрбиелеудегі рухани-адамгершілік мәселелері. 44.Дамыта оқыту мен дәстүрлі оқыту технологияларының ерекшеліктері. 45. Ойын әдісінің маңыздылығы. 46. Түсініктілік принципінің шарттары. 47. Оқушылардың оқу – танымдық іс – әрекетін ұйымдастыру әдістері. 48.Мектеп мұғалімінің тәрбиелік қызметі мен тәрбие жұмысын ұйымдастыруы. 49. Құндылық, бала құқығы жөніндегі Конвенция. 50. Дүниетанымның мәні, қызметі. 390-392 51. Оқытудың бірізділігі және жүйелілігі принципінің шарттары. 350-351 52. Оқыту әдістері, тәсілдері және құралдары. 396-398 53. Түсіндіру әдісі. 401-402 54. Дарынды балалармен жұмыс істейтін мұғалімдердің міндеттері. 384-386 55. Оқытудың ғылымилығы принципінің шарттары. 349-350 56.Қазақстанда дидактика мен жеке пән әдістемесінің негізін салушы Ы.Алтынсарин. 271 57. Жауапкершілікті қалыптастыру әдістері. 414 58. Мәселелік принципі және оның шарттары. 360 59.Көрнекілік түрлері. 355 60. Жаттығу әдісіне қойылатын талаптар. 406-407 33 6 1. Білімнің мазмұны туралы ұғым. жүктеу/скачать 20,02 Mb. Достарыңызбен бөлісу: